三年级上册道德与法治教学反思-7.生命最可贵-部编版.docxVIP

《生命最宝贵》教学反思 “课堂是涌动的生命”，生成问题的课堂才是有生命力的课堂，这节课我不仅努力合理利用及创造性的使用教材，密切关注活动开展的实际情况，还注意抓课堂生成问题，借机引导学生开展讨论得出结论。通过一个小话题 “感受妈妈孕育我们的艰辛，”在教学中给予学生充分的交流、体验、思考、研讨的时间和空间，引导学生对问题进行深入的思考，体会到生命的来之不易。同时我还注意在教学中结合实际生活进行恰当的引导和帮助，如“家人为我的成长付出的辛勤劳动”让学生从生活实际中感受家人对自己的关爱。我巧妙地处理课堂教学中生成的问题，通过师生互动，生生互动很好地实现教学目标。 本节课我让学生课前调查自己名字的来历，妈妈怀孕家人的付出等问题，让学生自主在社会生活中探究，在探究中发现，分析和解决问题，同时我适时鼓励学生的各种尝试和创造性的思考，让学生充分感悟生命是宝贵的重要意义，培养学生爱父母爱家人爱社会的情感。 整节课的教学可以说是较为成功的，大部分学生热情高涨，受到教育，从这节课我明白了，道德与法治作为一门课程我们付出更多努力建立新的课程标准的教育理念，不断探索新的教学方法，充分发挥自己的想象力和创造力，为更好的教学打好基础。新的课程对谁都是挑战和新的机遇，在教学中我发现了很多不足也产生很多困惑，但是我相信，只要投入更多的精力与时间，努力钻研我的教学会更完美。