教学研究技能—说课.pptVIP

* * * * 说课的基本理论和技巧 说课的概念：什么叫说课？ 说课是在规定时间以内，教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或者教学科研人员，利用口头语言和有关的辅助手段来阐述某一学科或是某一具体教学课题的教学设计，并就课程目标的达成、教学流程的安排、教学重难点的把握及教学效果与质量的评价等方面与听课人员相互交流，共同研讨，进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。 以学生的学习效果为评价标准 以教师的整体素质作为评价标准 评价不同 运用教材及相关课程资源 运用教材及相关教育教学理论 内容不同 执教者以学生为对象，是面对学生的一种双边活动 执教者以教师为对象，是面对教师的一项单边活动 对象不同 全面提高学生整体素质 提高教师知识水平与教学能力 目的不同 上 课 说 课 差异项目 说课与上课之间的区别 说课与备课之间的区别 备课：教什么（What）+怎么教（How） 说课：What +How +Why？ 说课的特点 时限：一般15min之内 媒介：可以借用一定的媒体 内容：一般是一个教学课时 模式：说课并不神秘，而是有章可循 说课的现实性意义 1.可以看出教师的口头表达能力 2.可以看出教师的逻辑思维能力 3.可以看出教师的三笔字功底及个性 4.可以看出教师的教育教学理念水平 说课的基本要求 精：语言简练，层次分明 深：观念先进，说理透