《珍爱生命》课件初中思想品德 粤教版七年级下册.pptVIP

5.1珍爱生命 一、教学目标： （1）知识能力：A、感受生命之美；B、认识万物世界是相互依赖，相互联系的；C、懂得尊重生命，珍惜生命，善待生命；D、懂得珍惜自己的生命，对自己的生命负责，尊重他人的生命和健康 （2）情感、态度、价值观：A、学会尊重生命，珍惜生命，善待生命，建立起对生命的责任意识；B、从小养成爱护自然，欣赏自然和保护环境的行为习惯；C、学会与人为善，学会尊重他人的生命和健康。 二、教学重难点：珍爱生命，善待生命（重点）；正确认识人与自然的密切联系（难点）。 三、教学过程 云南省昆明市石林彝族自治县石林中学 蔡石兴 5.1珍爱生命 一、生命世界美丽神奇 1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 2、人是生命发展的最高阶段，和自然界中的生物体共同构成美丽而神奇的生命世界。 人类来自于大自然，人的生命与其他生命不同，人的生命是具有高度智慧的生命，是生命发展的最高阶段。 全班朗读教材P4-P5感知教材 校园植物图片 第一课时 因为：每种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，相依为命。 （2）、尊重自然规律，善待自然，保护生态环境，与自然和谐相处，共生共存。 因为人类来自于大自然，是生物进化的结果，人类又依赖于自然（敬畏）；衣食来自于大自然的恩赐，住行也离不开大自然（感恩） （1）、对大自然抱有敬畏之心，感激之情。 1、人类如何与其他生命相处 二、生命需要彼此尊重 课堂反馈：检测训练1: 轻巧夺冠 人类与自然的不和谐 第二课时：珍爱生命 善待生命 复习巩固上节课知识 珍爱生命 生命世界美丽神奇 （1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人 （2）人是生命发展的最高阶段，和自然界中的生物体共同构成美丽而神奇的生命世界。 人类来自于大自然，人的生命与其他生命不同，人的生命是具有高度智慧的生命，是生命发展的最高阶段 生命需要彼此尊重 人类如何与其他生命相处 （1）、对大自然抱有敬畏之心，感激之情。 因为人类来自于大自然，是生物进化的结果，人类又依赖于自然（敬畏）；衣食来自于大自然的恩赐，住行也离不开大自然（感恩） （2）、尊重自然规律，善待自然，保护生态环境，与自然和谐相处，共生共存。 因为：每种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，相依为命。 1、南京虐童案 三、珍爱生命，善待生命 2、可怕的校园暴力 3、用双脚谱写人生的年轻人 4、凋谢的花朵 5、初中生割腕为证清白 （二）全班同学朗读教材：P5-P6，并思考如下问题： 1、为什么要珍爱生命？ 2、如何珍爱生命、善待生命？ 每个人都是独一无二的，每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我么要让有限的生命焕发光彩，努力提升生命的价值。 （1）正确认识人与自然的关系。 （2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 （3）善待其他生命。 无论是亲人、朋友、陌生人都没有侵犯的权利；无论是动物还是植物都应该以珍爱之心对待。 课堂练习 【南京虐童案宣判：养母李征琴被判有期徒刑6个月】今天下午2点，经过两天半的庭审，南京市浦口区人民法院对备受关注的虐童案作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。 1、任何人无权侵犯他人的生命和健康 2、任何人教育孩子不能逾越法律 返回 新闻故事一：用双脚谱写人生的年轻人。 17岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重点中学，当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和同学都被眼前的这位新同学感动了：郑东9岁那年在一次车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，在父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过4年的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。 返回 新闻故事二：凋谢的花朵。 小婷、小玫、小青、小静都是某中学八年级的学生。小婷性格开朗，学习成绩一直名列全班前茅，又是班长，深受同学们的拥戴和老师的喜爱。小玫、小青、小静是小婷的同班同学，她们的成绩也都不错，相互间关系很好，大家几乎是无话不谈，常常在一起谈学习、谈理想。可是，有一天的话题却让四个小伙伴陷入了深深的苦恼之中——四人都是多子女的家庭，由于农村重男轻女思想的影响，她们在家里常常受到不公平的对待。以小婷为例，家里还有一个念小学五年级的弟弟，平时调皮捣蛋，可是父母在家里老是偏爱弟弟。有一次小婷和弟弟闹矛盾，明明是弟弟不对，可是父亲却打了小婷一巴掌。每次想到这种事儿，她心里就很不是滋味。终于有一天，小婷对小玫、小青和小静说：“生活在这种家庭里多没有意思啊，还不如死了算了。反正这个世界多我们一个不多，少我们一