《苏武传》教学课件(1)剖析教学文案.pptVIP

《苏武传》教学课件(1)剖析;史书形式-----编年体:按年;两千多年来，苏武崇高的气节，成;「苏武牧羊」的故事在我国家喻户;苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦;字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东;家庭--- 父亲: 班彪 ;作者---东汉班固撰写,班固去;无标题;第一段重点词句1、武字子卿，少;苏武字子卿，年轻时因为父亲的职;练习：阅读第一段，完成下列练习;2、下列红色字中不是古今异义的;3、下列红色字的意义和用法相同;4、找出下列句子中翻译的问题：;4、翻译下列句子：(3)武帝嘉;第二段重点词句1、会缑王与长水;1、方欲发使送武等，会缑王与长;单于正要派使者护送苏武等人归汉;第三、四段重点词句1、其一人夜;1、下列红色字解释不正确的一项;2、下列红色字的用法和例句相同;3、指出下列红色词语的意思和用;3、写出下列一词多义的词语的意;1、武帝嘉其义，乃遣武以中郎将;2、及卫律所将降者，阴相与谋劫;4、见犯乃死，重负国。欲自杀，;一个多月后，单于外出打猎，只有;单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏;第五段重点词句1、武益愈，单于;1、下面句子中没有通假字的句子;3、指出下列红色词语的意思和用;苏武的伤势逐渐痊愈了。单于派使;苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣;第六段重点词句1、白单于2、天;练习：阅读第5、6段，完成下列;2、下列句子中红色字与例句红色;3、下列红色字的意义和用法相同;卫律知道苏