六年级《学编中国结》教案.pdfVIP

《学编中国结》教学设计 主题 3：学编中国结 一、主题内容分析 《学编中国结》是山东科技出版社出版的综合实践教材六年级上册内容。中 国结是中华民族流行千载的手工编制艺术， 它在长期的积累演变中已经发展成为 一种用于传递文化、寄托感情的吉祥物。时至今日，中国结仍因造型独特、绚丽 多彩、寓意深刻、内涵丰富，而深受人们喜爱。安排这一主题的目的是引领学生 进一步了解中国结的历史、 寓意，感受中国传统文化的魅力， 激发学生对传统文 化艺术的热爱之情。 通过学习中国结编制方法， 提高学生动手能力， 培养审美意 识。 二、主题教学目标： 1. 通过中国结的制作，初步了解编制中国结的工具和材料，熟悉其工艺过 程及制作要求，掌握中国结的编制方法。 2. 在中国结制作的实践活动中，提高学生的观察能力、识图能力和动手能 力。学生在交流与评价中形成合作、交流、分享的意识。 3. 通过开展关于中国结与中国文化问题的探究活动，使学生了解更多关于 我国的民间工艺、 民间风俗等方面的知识， 认识和理解我国文化， 了解我国优秀 的文化遗产，继而萌生民族自豪感。 三、主题教学策略分析： 教法建议： 依据本课的性质及学生情况，可在导入部分采用“陶冶法、谈话法”激发学 生热情，揭示课题；在自主探究环节中运用“探究法、讨论法”突破教学重点， 运用“讨论法、实验演示法”突破教学难点；在实践活动中运用“实习作业法” 提高学生的创新思维及动手能力。 学法建议： 以学生为主体，主要采用“自主学习、合作探究”的学习方法。 第一课时 平安结 1 一、教材分析 平安结是生活中常用的一种中国结。 它造型简洁， 寓意平安吉祥， 多用于项 链坠、吊饰、小挂件的装饰。通过学习平安结的编制，学生可以学会看懂中国结 制作示意图， 为对照示意图利用模板学习各种中国结编制方法奠定基础。 设计此 活动既符合了学生对兴趣需要， 便于课堂实践操作， 又使学生在此过程中， 掌握 了相关的劳动技能。 二、学情分析 六年级学生充满了好奇和求知的欲望， 大多具备一定的形象思维能力， 喜欢 动手制作， 渴望获得成功。 教师应充分利用这一特点， 在课堂上组织学生进行游 戏、活动、探索、体验，充分激发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和快乐。 三、教学目标： 1. 了解平安结的寓意，学习平安结的编制方法，探究草花结的编制方法。 2. 学会看懂平安结、草花结制作示意图， 能够对照示意图利用模板编制中国结。 3. 通过平安结、草花结编制的实践活动， 提高观察能力、识图能力和动手能力。 4. 了解中国结的历史、文化，激发热爱祖国传统文化的情感。 教学重点、难点 教师重点：学会看懂制作示意图，能够对照制作示意图利用模板编制中国结。 教师难点：平安结的编制方法。 四、教学方法 本课作为综合实践主题活动《学编中国结》的主题产生课，主要是激发学生 探究兴趣，确定研究主题，因此，我采用以下教法、学法指导。 教法建议：教师引导启发、演示和学生练习相结合。充分尊重学生已有经验，引 发学生自主探究的欲望。 学法建议 ：学生自主探究与小组合作相结合。 五、教学环境和媒体设计： 本课教学资源建议： 教师准备：红色中国结绳、用于固定的模板、彩色大头钉、平安结制作示意图、 多媒体课件等。 2 学生准备：红色中国结绳、用于固定的模板、彩色大头钉等。 本课环境准备建议：综合实践活动教室 六、教学过程：