英语I课程教学设计方案[整理].pdfVIP

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 英语 I(2) 课程教学设计方案 一、 教学对象及教学安排 本课程是中央广播电视大学公共英语课 , 供各类专业 ( 不含 英语专业 ) 的专科学生学习。 本课程总学时为 54 学时 , 每周 3 个学时 , 一学期完成。共 3 学分。 本课程教学进度为每周学习一个单元 ( Unit) , 共 18 个单元 , 18 周完成。 二、 教学目的 经过本课程的学习 , 学生应能掌握一定的英语语言基础知识 , 具备一定的听、 说、 读、 写能力 : 能掌握 1,600 词左右的常见 词汇 ( 包括入学时要求掌握的 600 词 ) 和相关的常见词组 ; 能听 懂发音清楚、 语速较慢的教学用语和日常生活用语 ; 能用英语进 行简单的日常交谈 ; 能读懂所学词汇和语法范围内的故事、 短文 及通知、 便函等 ; 能够用便条转达具体信息 , 写出简短的私人信 函。同时 , 本课程经过提供一些英语国家的文化背景知识 , 增强学 生对这些国家的了解 , 帮助学生提高语言的实际应用能力。 三、 教学资源 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 1、 设计思路及特点 本课程依据”以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源 设计 , 致力于培养学生的自主学习意识 , 实现教学模式由灌输式 向自主式的转变。同时 , 参照全国公共英语等级考试的基本要求 , 使本课程所含词汇及语法点能与之接轨。整套教学资源有如下特 点: ● 突出语言的实用性和应用性。以日常生活用语为主 , 边学 边练 , 重复运用 , 使学生能学以致用。 ● 听说读写四种技能融为一体 , 有机结合 , 培养学生对语言 的综合应用能力。 ● 难易度呈低起点阶梯状稳步递升 , 同时加强助学与导学 , 最大限度地减少学习难度 , 缩短学习跨度。 ● 每个学习单元 ( Unit) 分为三部分 (Session), 每部分由 若干短小而易于操作的相关学习活动 (Activity) 组成 , 这种结构 使学生能够利用零散的、 相对较短的时间分段分批完成学习任务。 ● 注重多种媒体的综合运用 , 合理有效地分配和利用教学媒 体 , 使之有机配合 , 相互补充 , 避免简单重复。 2 、 关于文字教材 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 内容说明 英语 I( 2) 有文字教材两本 : 《开放英语 2》、 《开放英语