三年级下册语文课件不吃无主梨(共26张PPT)_教科版.pptVIP

;; 课文主要讲述了（ ） 在（ ）的情况下 （ ）的事。; 故事的主人公和故事发生的背景：;……天下大乱，老百姓纷纷离开家园，四处逃难。; 当时正值炎热的三伏天气，大家顶着火热的太阳赶路，个个汗流浃背，嗓子眼儿都快冒烟了。走了几十里，也没有找到一滴水。;;;动作特点极其形象地描写了发现梨树后许衡朋友们的状态和心情。;? 突然,一个同行的朋友连喊带叫,高兴地向前飞跑起来。原来,在前面不远的路旁,挺立着一棵高大的梨树,树上挂满了黄澄澄的大梨。大家一窝蜂地赶到树下,争先恐后地摘梨。只有许衡找了片树荫坐了下来。他撩起衣襟,一个劲儿地扇风取凉.;自学提示： 小组内互读课文4-----16自然段，讨论下列问题： 1、为什么许衡不去吃梨？ ①许衡不吃梨的理由是什么？用—画出来。 ②有几位朋友劝说许衡吃梨？用不同的符号做上标记。然后分角色朗读。 2、你怎样看待许衡的做法？;朗读提示： 1 根据提示语读 2 根据所用的标点符号读 3 根据人物的心理状态读; 一会儿，有位朋友走过来，一边大口大口地啃梨，一边把一个梨送给了许衡。他还关心地说：“许衡，你怎么还愣着？这梨又甜又脆，怎么不去摘几个解解渴？” ??? 许衡把梨接过来。他看着手里的梨说：“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。” ??? 朋友说：“多少钱？不要钱，这是野梨！” ??? “野梨？”许衡瞪着眼睛问，“这里会有野梨？” ??? “是啊！周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？” ???? 许衡说：“不对！野梨不会长这么大，这么好。”他反复看着梨树，很肯定地说：“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。” ????;; “许衡，你怎么还愣着？这梨又甜又脆，怎么不去摘几个解解渴？” ??? “好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。” ??? “多少钱？不要钱，这是野梨！” ??? “野梨？” “这里会有野梨？” ??? “是啊！周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？” ???? “不对！野梨不会长这么大，这么好。” “这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。” ????; “这兵荒马???的年月，还讲究什么家梨、野梨，吃就是了。” ??? “不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。” ??? “什么梨树的主人啊？这里刚刚打完仗，人都跑光了，这梨明明没主，不吃白不吃！” ??? “梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！” ??? “有梨不吃，宁愿口干舌燥，真是书呆子！” ??? “我宁愿干渴，也不吃无主梨！” ???; 许衡说：“不对！野梨不会长这么大，这么好。”他反复看着梨树，很肯定地说：“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。” “不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。” 许衡听后却不以为然。他用手指了指自己的胸口，诚恳地对大家说：“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！” ???? ; 梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。;梨虽无主，我心有主。;思考1: 许衡宁愿干渴也不吃无主的梨,你理解他的做法吗?;思考1 答： 观点一：许衡的做法是正确的。虽然梨树的主人不在，但那梨树毕竟不是自己的财务。既然不是自己的东西，就不应该随便去动。不管外界条件怎样，在我们每个人的心中做事都不应该违反道德原则。 观点二：遵守道德、坚持原则当然是对的，但是具体情况应该具体分析。在当时的情况下，战乱不断，民不聊生，主人已经没有经历照顾这棵梨树，离乡逃难去了。过路的人都会摘几个梨来解渴，我们摘几个也不是什么罪恶的事啊！; “ 我宁愿干渴，也不吃无主梨！”;思考:2 举例说一说,在日常生活中如果遇到类似的事我们应该怎样做?;;许衡不吃路边梨 劝说讽刺意不移 梨虽无主心有主 传统美德传千里 ;谢谢，再见！