2014年教师个人专业发展计划(范本)(1).docVIP

泰顺县机关幼儿园教师个人专业发展计划 教师姓名 翁瑞程 班级 小（五） 计划执行时间 2014.9—2015.9 自我剖析 优势 自毕业参加幼教工作多年，有较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。十几年的保教工作中，我的教育教学有了较好的发展，科研意识也有所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心，曾撰写多篇教育教学论文在各项比赛中获奖，且获得了县骨干班主任的荣誉。 劣势 创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投入不够，自我感觉理论功底较浅，缺乏理论支撑；还不能做到及时积累日常有价值的研究资料。 本学年发展计划 （一）读书中求进步 坚持阅读，积极进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。 1、经典阅读：《影响教师的100个好习惯》《陶行知名篇赏析》 2、选读书目：《观察：走近儿童的世界》《给教师的建议》《教师20项修炼》《做最好的老师》 3、每月必读：《幼儿教育》 《早期教育》 《学前教育》 （二）实践中求发展 认真学习《幼儿园指导纲要》，深刻领会其中的精神。根据幼儿