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企业经营管理教学标准化学校创 建方案 “教学标准化学校”创建实施方案 泰安市第一实验学校 一、指导思想 以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革与发展纲要》为 指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校教学标准化为目标， 以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中 力量实施学校教学标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。 二、创建目标： 总体目标：用硬件标准化的观念抓硬件设施，用管理标准化的观 念规范教育行为，用质量标准化的观念提升教学水平，用发展标准化 的观念促进学校高层次突进。通过努力，使学校环境和条件更加完善， 技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高； 教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更 加平安和谐，成为小学教育优质品牌。 具体目标： （一）办学条件明显改善。以教学标准化建设为契机，多渠道筹 措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达 标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准， 校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件 不断改善，为学生成长提供良好的育人环境。 （二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管 理作为实施学校标准化建设的重要内容，推行制度管人，岗位管事， 民主参与、和谐管理的文化型管理模式。管理注重实际，强化责任， 关注过程，落实细节。管理不断从“制度管人”走向“文化管人”。 （三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍， 促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师 队伍。高度关注教师职业生命与职业生活，高度关注教师的专业发展， 高度关注教师职业幸福感，打造和谐发展的教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，促进全面均衡发 展。加强和改进德育、智育、体育、美育。加强体育、心理健康教育， 促进学生身心健康。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。 重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、 美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的 社会主义建设者和接班人。 三、阶段推进目标 第一阶段（2010 年 6 月） 1 、学习有关文件，理解教学标准化学校建设内涵。 2 、对照标准，严格自查，摸清底数。 3 、结合实际制定创建规划及实施方案。 第二阶段（2010 年 7 月——2010 年 8 月） 1 、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐 师资。 2 、结合危房改造，建设综合楼，改善办学条件。 3 、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有 限空间绿化、美化校园。 第三阶段（2010 年 9 月） 1 、各项工程验收。 2 、准备材料，迎接区教研科研中心验收。 四、保障措施 （一）观念保障 学校领导充分把握教学标准化学校建设的内涵，切实精髓，在全 校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解教学标准化建设对于 学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。 （二）组织保障 学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主 抓、各分管领导具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系， 由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推 进情况细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位 （三）队伍保障 办好教育，教师是关键，在建设中起决定性因素。努力解决学校 教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，以“名师讲坛” 为平台，为老师搭建学习、交流、发展的舞台。注重薄弱教师培训， 加强薄弱学科建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面 加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。 （四）办学保障 1 、深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落 实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校 本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树 立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行 中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研 制度，