三年级下册语文课件-语文天地三｜北师大版-(共19张PPT)资料教程文件.pptVIP

三年级下册语文课件-语文天地三｜北师大版-(共19张PPT)资料;抓、爪　“抓”有提手旁，是动词；“爪”是象形字，是名词。 脚、角　头上长“角”，腿下面是“脚”。像角那样拐弯的东西也用“角”字，如“号角、菱角、皂角”，再引申成“直角、桌角、东南角、一角饼”等。物体最下部的用“脚”字，如“脚灯”。“山脚”是说像人的脚一样在山的最下面。“角落”指的是面与面相交的拐弯处。;点拨：书写的时候要注意字的笔顺和结构，不要写错。;蹦 跳 踢 踏 退 追 逃 进 捧 扒 搬 捉 喂 咬 吃 喝;第一个句子表示顺序的词语有：先、然后、再。 第二个句子表示顺序的词语有：先、再、然后、最后。 示例：每天放学回到家，我总是先放下书包，再换上拖鞋，然后洗把脸，最后到书房写作业。 点拨：先把给出的两个句子读熟，再把表示顺序的词语抽出来读一读，体会这些词语的作用。然后试着用这些词语写一句话。;示例：菊花的形状各不相同，有的像大绣球，有的像节日的礼花，还有的像白色的雪团…… 点拨：所给语段中的画线句子是中心句，起概括全段内容的作用，整段话先总写后分写。;乡村四月 【宋】翁卷 　　绿遍山原白满川， 　　子规声里雨如烟。 　　乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 ;赏析：这首诗描写了江南水乡初夏的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨。后两句写江南初夏农事的繁忙。前两句的景色描写是为后两句的农民劳动勾画的背景作铺垫，整首诗表现了诗人对乡村生活的热爱。;本文通过记叙“我”观察刺猬偷枣以及喂刺猬的事，表达了“我”对刺猬的喜爱之情。;二、梳理层次;惊愕：吃惊而发愣。本文指“我”看到一个圆乎乎的东西在爬树非常吃惊。 诡秘：( 行动、态度等) 隐秘不易捉摸。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。;点拨：短文的题目起到了文眼的作用：“带刺”是刺猬的主要特点，“朋友”的称呼则体现了“我”对刺猬的喜爱之情。;1. 明确活动目的：关注人类爱护动物的情况；强化保护动物的意识；制定保护动物的公约。 2. 活动过程： （1）阅读教学板块里的消息，讨论：为什么游客爱鸟反而害了鸟？到底怎样做才是真正地爱护动物？ （2）根据讨论进行总结：保护动物生活的环境；按照动物的生活规律善待动物。 （3）讨论：我们可以为保护动物做些什么？ （4）根据讨论结果制定保护动物公约;二、示例;一、思路指导;二、例文展示;只见小公鸡飞快地跑过去，用它那尖利细长?的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样，这条小虫子成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，它扑过去就和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来，小公鸡沉着应战，身子一缩，?躲过了大公鸡的进攻。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，;啄得大公鸡的冠子直流血。?大公鸡疼得逃跑了，小公鸡胜利了！它昂起头，挺起胸，瞧它那副得意的样子，真讨人喜欢。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。?;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢