北师大版数学六年级上册百分数的应用一课件.ppt

百分数的应用;学习目标;情景引入： 为了让人们生活得更加 幸福，农业科技专家进行 着辛苦的努力。袁隆平研 制的杂交水稻解决了人们 吃饭难的问题，中国创造 了震惊世界的奇迹，把水 稻产量提高到了原产量的600%至800%， 让中国十多亿人彻底解决了“吃饱饭”的问题，5%的土地养活了世界22%的人口。;表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。;2、分数、小数、百分数之间的转化; 4.根据题意列出算式 （1）甲数是5，乙数是4，乙数是甲数的百分之几？ （2）果园有桃树12棵，苹果树16棵，桃树是苹果树的百分之几？;; 4是5 的百分之几， 5是4 的百分之几。 4比5少百分之几， 5比4多百分之几。 ;知识点一; 一位同学做过实验：他把45㎝3的水装入一个方盒中，再把盒子放进冰箱，几小时后，水结成了冰，他把盒子拿出来测算了一下，冰的体积约是50㎝3。你能根据这两个条件提出有关百分数的问题吗？ ;;第一种：（50－45）÷45这是先求出冰的体积比水的体积增加的数量，5 ÷45 ≈11%再求出增加的部分是水的体积的百分之几。;总结归纳;知识点二;问题情境; 计算中遇到除不尽时,一般保留三位小数。(百分号前面的数保留一位小数);方法一：先用减法求海南岛的面积比台湾少多少平方千米，再用除法求少的面积占台湾的百分之几。 （35000－32000）÷35000≈0.086=8.6%;总结归纳;;解法一： 先算降低了多少元？;1.填空题： （1）某销售商第一季度完成全年销售计划的29.6%，把（ ）看成单位“1”. （2）某电视机厂今年产量是去年的102%，把（ ）看成单位“1”。 （3）甲比乙的收入少15%，把（ ）看成单位“1”。 （4）张村粮食产量比去年增长8%，表示（ ）占（ ）的8%。 (5)求甲数是乙数的百分之几，要把（ ）看做单位“1”，甲数比乙数多百分之几，要把（ ）看做单位“1”，求乙数比甲数少百分之几，要把（ ）看做单位“1”。;下列句子是求谁占谁的 百分之几？ 哪个量是单位“1”？;判断题;学习小结：