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- 2020-08-23 发布于河南
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认识乘法。(教材第 20~22 页的内容)
1. 让学生结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。
2. 使学生了解乘法的意义,认识“× ”,会读、写乘法算 ,会把连加算式改写成乘法算式。
3. 通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣。
理解乘法的含义。
让学生通过直观认识,从相同数相加引出乘法,理解乘法的含义。
课件、小棒。
师:同学们,认真观察,这碧绿的草地上都有什么动物?你从中获得了哪些数学信息?
课件出示:教材第 20 页例 1 图。
生 1:我看到了小兔子是 2 只为一组,共有 3 组。
生 2:我发现草
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