《9枫树上的喜鹊》提优练习 部编版 二下语文 每课基础提优练习.pdfVIP

《9 枫树上的喜鹊》提优练习 班级 姓名 学号 等第 一、尝试写蓝线内生字。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、用划线的词语造句。 例：我一有空，便来到渡口便，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学 自己发明的拼音字母…… 一会儿 ， 一会儿 ，一会儿 。 三、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1、喜鹊的家在村里的渡口旁边的大枫树上。（ ） 2、 “我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。（ ） 3、喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。 4、 “我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。”这句话是比喻句。（） 四、根据课文内容，想象填空。 月亮升上了枝头，喜鹊阿姨对小喜鹊说：“鹊鹊鹊！” 我知道，她是在说：“ ” 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！ 鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“ ” 五、你喜欢什么呢？为什么？仿照下列句子，写下来告诉大家吧。 我喜欢我们村渡口旁的一棵枫树，因为它好像一把很大又很高的绿色太阳 伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常会觉得喜鹊会跟我说话，我 像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我喜欢 六、品读课文重点句子，完成练习。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里 的渡口。 1、第一句中把“ ”比作“很大又很高的绿色太阳伞”。 2、 “遮蔽”的近义词是 。 3、这两句话写出了“它”的哪些特点？（ ） A 饱经沧桑 B 高大 C 枝繁叶茂 七、阅读课文片段，完成练习。 1、用“ ”画出选段中描写喜鹊阿姨动作的句子。 2、从喜鹊一家的对话中，“我”知道了他们对话的内容是（ ） A 妈妈告诉孩子注意安全。B 妈妈在教孩子认识太阳。 3、猜一猜，喜鹊阿姨在下面这种情景中，会说些什么？写在横线上。 一天早上，喜鹊阿姨看到一个男孩拿着弹弓正对准他们打算射击，喜鹊阿姨对 小男孩说： “鹊！鹊！鹊！”（我知道，她是在说： “ ”） 然后又对自己的孩子说： “鹊！鹊！鹊！ ” （我知道，她是在说： “ ”）喜鹊弟弟听了停止了鸣叫。 八、鸟是人类的朋友，它们为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护 鸟的宣传标语。 九、日积月累 把下列关于喜鹊的歇后语连一连。 柳树梢上的喜鹊 飞啦 长全毛的喜鹊 迟早会飞 麻雀窝里的喜鹊 攀上高枝 喜鹊窝里掏凤凰 搞错地方了