2019版高考生物总复习 第九单元 生物与环境 第1讲 种群的特征和数量的变化课时跟踪练.docVIP

PAGE PAGE 1 第1讲 种群的特征和数量的变化 课时跟踪练 一、选择题(每题5分，共60分) 1．(2017·湖北高三模拟)下列关于种群的叙述，不正确的是(　　) A．增加迁入率降低迁出率可增加本种群的K值 B．调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫 C．研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势 D．破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低 解析：增加迁入率降低迁出率只能引起种群密度变化，而不是引起K值的变化，K值的大小主要取决于环境条件，A错误。 答案：A 2．下列有关种群特征的叙述中，错误的是(　　) A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 B．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 D．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 解析：种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，D错误。 答案：D 3．下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作，不正确的是(　　) A．用台盼蓝溶液染色可增强计数结果的有效性 B．加大初始接种数量可以缩短达到K值的时间 C．培养液必须经过严格的灭菌处理，冷却到适宜温度才能接种 D．改变培养液氧气供应对酵母种群的K值没有影响，因为酵母呼吸方式是兼性厌氧型 解析：台盼蓝大分子染料一般不能进入活细胞，可用于鉴别该细胞的死活，所以用台盼蓝溶液染色可增强计数结