有效的校本研修的途径与方法.pdfVIP

. 有效的校本研修的途径与方法 在学生、教师、学校三者的发展中，学生的发展是最终目标，教师的发展是 学生、学校发展的重要基础，因此立足校本，提升教师的实践智慧，为教师发展 奠基，成为 21 世纪学校最艰巨、最辉煌的任务。下面就从对有效校本研修的途 径、方法谈一谈我校校本研修的策略与方法。 一、校本研修的途径 以人为本，校本研修的途径应是多元化的。包括： 1．向书本学习 在三年多的新课程师资校本研修过程中全体教师集中学习了资源包中的 8 本书，通过反思，大家在这一点上达成共识： 书写得真好！崭新的校本研修方法、 富有理性的分析、 生动的文笔、 感人的案例吸引着教师如饥似渴的阅读。 一位哲 人说：教师本身就应是一本书， 教师唯有让读书成为习惯， 才能书写好教师这本 书。 2 ．向同行、专家和学生学习 ①向同行学习。一位哲人说过：你给我一个苹果，我再给你一个苹果，结果 每个人还是一个苹果；如果我学到你的一个长处，你又学到我一个长处，那么， 我们两个人都有了两个长处。 教学是一门学问，也是一门艺术。每个教师在实践中都有自己丰富的教学 经验，这是我们教师队伍的宝贵财富。 通过学习交流， 教师取人之长，补已之短。 善于概括、吸收同行实践中的有益经验，成为教师充实自己的有效手段。 ②向学生学习在信息社会里， “闻道在先”已不再是教师的专利，我们已经 进入了“后喻时代”，在某些方面，学生已远远超过了教师，在学生身上有许多 值得学习的东西。民主、虚心、宽容的教师才能肯不耻下问。我们鼓励教师向学 生学习，英语可以向学生学习； 计算机操作方法可以向学生学习； 很多网络知识 可以向学生学习。在这高度发达的信息年代，我们需要教师与学生共同成长。 3．在实践中学习 读书是学习， 实践是更重要的学习。 要做实践的有心人， 在自己的教育教学 实践中经常思考新问题， 探索新路子。 要养成对自己的教育教学实践经常小结反 . . 思的习惯。对自己在实践中遇到的问题，想到的问题，获得的启发进行分析，留 心积累，成为一名反思性的教师。 加强教学研究， 使课堂既是教师实施素质教育的主阵地， 同时也是自身提高 发展的主渠道。围绕校本校本研修工作，我们始终坚持开展“说、讲、评”系列 教研活动，即：每学期每位教师在教研组活动时，针对教材内容和要求，结合自 己的立项课题做阐述。 包括说教材， 说教学目标， 说教法、说学法，说教学过程。 4 ．向网络学习 为了更好的发挥网络的作用， 我校一直把对教师进行现代教育技术校本研修 工作当成是教师综合校本研修工作的重点来抓。 以计算机应用能力校本研修为核 心的现代教育技术校本研修是我校教师全员校本研修的重点。 学校利用 QQ，构建了学校教师的群组。群组在日常工作和教师的业余时间 里起到了沟通、互助的作用，为教师提供了学习、交流的平台，很多老师在群里 的 bbs 中发帖子表见解， 形成了一种热烈的学术交流局面。 本学期又利用现有条 件，搭建了学校论坛， bbs 为教师搭建了更广泛的交流平台。 二、校本研修的方法 以人为本，校本研修方法应是多样化的。我们主要采用了： “校本研修”从方法论的角度来看， 是一种研究方式， 它的内涵是行动研究， 强调的是研究主体的观念、价值、目的，相信教学本身就是一种研究；借助于观 察、反思、行动三要素以及它们之间不断的循环来实现自身行为的改善。 1、反思与研讨 反思不是一