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- 2020-08-22 发布于河南
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乘加、乘减。(教材第 31 页、第 32 页的内容)
1. 使学生会计算乘加、乘减的题,让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题。
2. 培养学生初步的观察、想象能力。
3. 注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的教学思
想。
计算乘加、乘减,解决乘加、乘减的实际问题。
计算乘加、乘减,解决乘加、乘减的实际问题。
课件。
师:同学们,你们喜欢参加课外兴趣活动小组吗?今天老师带领大家参观生物活动小组,愿
意吗?
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