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2020初中班主任工作总结精选范文 　　初中班主任工作总结1 　　转眼间第1学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深入地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第1年就担负初2加强班的班主任，面临的困难确切是很多，但我记得在1本书上看到：老师分为4种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良知操劳型，良知应付型。又记得1个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是1个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是1个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是1个失败的班主任。走上工作岗位以来，我1直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为1名智慧爱心型的优秀班主任。 　　人生的姿式千姿百态，而我选择了站立。这是1种使命，更是1种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级，绝大部份的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这类现状，1方面我从学生着手，另外一方面就是及时和科任教师沟通，激起学生的学习热忱，反过来激起科任教师的教学动力。这样相互增进。所以在这将近半年的班主任工作中，我总结到以下几点： 　　1、用“心”育人 　　我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育”。我认为，学生是1个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完全群体。特别是时期奔腾发展的今天，教师不能总以成人的思惟方式和行动规范去束缚学生，教师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行动，对每学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要1座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 　　耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几10个人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，常常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。我们知道，每一个学生都有各自不同的思想，而每一个学生的思想都遭到社会多方面的影响，因此各种思想的构成都不是1朝1夕的事，那末做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一挥而就，对学生的不佳表现乃至是背游记为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行动背后有无别的缘由，这样来粗鲁、急躁的举动便不会产生。当出错误的同学出现反复时，应当进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他们改正毛病，而应避免急躁情绪，惧怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。 　　班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的1个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效力等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前程和命运，责任极为重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。 　　班级工作中，我特别是对落后生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营建环境与激起兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些落后生认识到毛病并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法3章，要求他们做到。另外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻3尺，非1日之寒”。1个学生不是直线式的1帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意想到：在班级工作中对那些出错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，1个落后生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭气力共同努力的结果。 　　2、重视班级班风建设 　　班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成1个生动、活泼、健康向上的班级，除班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养10分重要。班干部的好坏直接关系到全部班的质量。因此，开学初，我经过仔细，视察及多方面了解，精心挑选了1批热忱奔放，责任心强，乐意为同学服务，有1定管理能力的同学担负班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的集体舆论和良好的班风。1方面我常常教育他们建立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆展开工作，又要严格要求，注意工作方法。固然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给予具体的指点和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全