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中学班主任培训讲座 玛纳斯县二中 胡建忠整理 第一讲 班主任工作艺术 ? 第一节 班主任工作艺术概述 ? 一、班主任工作艺术形成的基础 ? １、一颗爱心 ? ２、高尚的品格 ? ３、精深的专业知识和渊博的文化修养 ? ４、创新开拓意识 二、班主任工作艺术的基本特征 ? 一、班主任工作艺术个人表现的独特性 ? 二、班主任工作艺术总体倾向的时代性 ? 三、班主任工作艺术运用的机变性 ? 四、班主任工作艺术表达的情感性 当天投河的五个女孩都是安徽省太和县路王村的小学 生，她们同在当地的张营小学读书，是同班同学，也 是村里最要好的朋友。 2007 年 5 月 31 日这一天下午放学 后，五个小女孩又来到了她们平常玩耍的西沟，但是 这一次她们是来结束自己的生命的。在最后关头，其 中一名女孩退出，另外四名女孩手拉手跳进了河塘， 最后两个女孩被救起，而另外两个女孩王晓勤和王运 运死亡。对于这场突如其来的悲剧，家人们百思不得 其解。王晓勤的父母当天是和孩子一起吃的午饭，他 们回忆说，那天中午王晓勤没有表现出丝毫的异常。 可是父母们万万没有想到，女孩们的自杀计划已经从 此刻开始了。 三、班主任工作艺术风格分类 ? 一、情感型 ? 二、理智型 ? 三、灵活型 ? 四、严谨型 ? 五、学者型 ? 六、活动型 四、班主任工作艺术提高的途径 ? 1 、拜师学艺 ? 2 、学习理论 ? 3 、总结经验 第二讲 班主任语言艺术 ? 第一节 加强和提高自身语言艺术的几点基础准备 ? 1 、班主任加强和提高自己的思想理论水平，是加 强和提高语言修养的重要基础 ? 2 、加强和提高专业知识水平和文化修养，是加强 和提高语言修养的重要内容 ? 3 、不断地丰富语汇，掌握表达不同思想感情的语 言方式，认真研究语法规则，是加强和提高语言修 养的重要方法 第二节 班主任语言艺术的基本特征 ? 1 、科学性 ? 2 、针对性 ? 3 、激励性 1 、针对不同学生，选择不同语言方式 2 、针对不同时间、地点，选择不同语言方式 3 、针对不同性质的事件，选择不同语言方式 第三节 班主任语言艺术的基本构成 ? 一、班主任语言艺术的思想基础 ? 1 、热爱祖国 ? 2 、热爱学生 ? 3 、科学的世界观 ? 4 、广博的学识 ? 二、班主任语言的学习基础 ? 1 、理解力 ? 2 、表达力 魏书生， 1950 年生，当代著名教育改革家。全国优秀班主任，特级教师， 全国劳动模范，全国中青年有特殊贡献专家，首届全国十大杰出青年， 全国教学科学规划领导小组成员，中国中学学习科学研究会理事长，全 国中语会副理事长，讲学足迹遍及全国 31 个省市自治区和台湾、香港、 澳门地区及马来西亚、新加坡、泰国、俄罗斯，作报告 1500 多场，现任 盘锦市教委主任、党委书记，先后出版 32 本著作。 代表作：《教育改革家 —— 魏书生》，《班主任工作漫谈》，《教学 工作漫谈》，《魏书生文选》（一、二卷），《好父母，好家长》， 《好学生，好学法》。 第四节 班主任语言艺术规律 ? 1 、情在言先 ? 2 、理在言中 ? 3 、意在言后 ? 4 、春雨无声 ? 5 、夏雷发聩 ? 6 、沉默是金 ? 7 、幽默的力量 第三讲 班主任的体态语艺术 ? 第一节 体态语的特点 ? 1 、辅助性 ? 2 、习惯性 ? 3 、真实性 ? 4 、差异性 第二节 教育体态语的特点 ? 1 、教育性、示范性 ? 2 、有意性、控制性 ? ①根据实际情况，不断调控自己的体态语 ? ②学习其它优秀班主任的体态语 ? ③有意准备自己的体态语 第三节 班主任体态语的分类 ? 1 、上肢、拇指、食指、手掌、 双臂体态语 ? 2 、头部体态语 ? 3 、消极体态语 第四讲 班主任班级常规管理艺术 ? 第一节 班干部选拔任用艺术 ? 1 、干部民主选举法 ? 2 、特约委任法 ? 3 、轮流执政法 第二节 违规违纪处罚艺术 ? 1 、适度原则 ? 2 、及时原则 ? 3 、公正原则 ? 4 、情感原则 第三节 班主任赞美表扬艺术 ? 1 、口头表扬法 ? 2 、歌声表扬法 ? 3 、喜报表扬法 ? 4 、“奖品”自我表扬法 第五讲 班主任家长工作艺术 ? 1 、家长会 ? ２、家访 ? ３、办班级家长学校 第六讲 班主任偶发事件处理艺术 ? 偶发事件特点： ? １、突发性 ? ２、偶然性 ? ３、紧迫性 第七讲 班集体建设概述 ? 第一节 创建班集体的意义 ? １、只有创建班集体，才能保证育人方向 ? ２、只有创建班集体，才能全面贯彻党的教育方针， 培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 ? ３、只有创建班集体，才能培养学生良好的个性品 质 ? ４、只有创建班集体，才能使班主任自身的素质得 到全面提高 第二节 班集体的概念 ? 班集体的