丝绸之路主题音乐.pptVIP

《电子空间站》教学设计 教材分析 《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教 科书《音乐》 ( 人教版 ) 八年级上册第六单元。教 材内容以电声乐队演奏的器乐曲《丝绸之路》、 电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》以及声乐队伴奏 的歌曲《橄榄树》为主，让学生对电声乐队有初 步的认识和了解。 教学目标 通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电 声乐器及其音色特征。 感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩 大艺术视野。 体验歌曲《橄榄树》所表达的基本情感并学会 演唱歌曲。 教学过程 一、导入。 1 ．课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲《致爱丽丝》。 营造 轻松愉快的氛围，为导入新课做好准备。 2 ．介绍电子音乐的发展。 师：现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的发展，电 子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。那么，人们是如 何运用这些电子设备制作电子音乐的 ? 电子音乐又是如何发展的 ? 上 节课布置同学们回去查找资料，现在就请同学们来说说查找的结果。 生 1 ：大约在 70 年前，美国人约翰 · 凯奇利用电子管振荡器和留声机 进行音乐创作。 生 2 ：法国人皮埃尔利用磁带录音机通过改变磁 带速度、颠倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音 乐 —— 具体音乐。 生 3 ：德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐。 生 4 ：随着计算机的发明，人们又利用计算机制作电脑音乐。 师：同学们知道得真多，电子音乐就是这么一步一步发展起来的。 接下来，我们一起来了解创作电子音乐的电声乐器。 二、介绍电声乐器。 多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍。 电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音， 并带有多种自动功能。随着电子技术的发展，现代电子琴也能与电 脑连接，将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱，也能自动演奏 音乐。 电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。 电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。 爵士鼓：爵士鼓不是电声乐器，但它是电声乐队中起重要作用的 打击乐器。加世纪初，由美国新奥尔良的一种黑人爵士音乐中用的 鼓演变而来。 电子鼓：电子乐器。用电子技术来模仿各种鼓声的打击乐器。 这一层次通过多媒体介绍电声乐器，让学生对平时接触较少的电声 吉他、电声贝司、电子鼓有了更直观的了解。 三、欣赏电子琴曲 西班牙斗牛舞》。 师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音 色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们 一起来欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》，在 欣赏的同时，请同学们思考以下四个问题。 ①斗牛是哪一个国家独特的民俗活动 ? ② 这首乐曲表现了什么样的斗牛场面 ? ③有几种 节奏型 ( 伴奏音型 )? ④音色以弦乐还是管乐为 主 ? 师生一起完整欣赏电子琴曲《西班牙斗 牛舞》，听的时候暗示学生边听边拍节奏。 四、欣赏《丝绸之路》。 1 ．让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。 师：接下来，老师想请同学们猜一个谜语，看 老师描述的是一条什么路 —— 这条路是从我国陕西 渭河流域开始，向西绵延数千里，联结着欧、亚、 非三大洲，是中国与世界各国人民增进友谊和文化 交流的桥粱。 生：丝绸之路。 师：接下来，请同学们说说你所了解的有关丝 绸之路的故事。 ( 学生回答略。 ) 这一层次通过学 生讲述张骞、玄奘等人的故事，将文学、艺术相结 合，让学生从学科渗透中了解到更多的知识。 2 ．观看丝绸之路的地理风貌。 师：我们来看一组丝绸之路的风光图片。 教师播放丝绸之路的地理风貌片，有图像，没声音。 师：看完这一组丝绸之路的风光后，假如你是一个作曲 家，你准备用什么样的音乐来表现它 ? 此环节的目的是让 学生展开想像的翅膀，用平时学到的知识为画面配乐；同 时，也能让学生的创造能力得到充分的发挥。 生 1 ：用朴实无华的旋律来表现它。 生 2 ：用带有浓厚中国情调的旋律来表现它