万有引力定律的应用(上课)分解教学内容.pptVIP

万有引力定律的应用(上课)分解;题1、某卫星沿椭圆轨道绕行星运行，近地点离行星中心的距离是a，远地点离行星中心的距离为b，若卫星在近地点的速率为Va，则卫星在远地点时的速率Vb多少？;1.内容：任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比.;练习1:对于万有引力定律的表达式F=; ⒈天体运动近似看成匀速圆周运动，万有引力提供向心力;3.中心天体的质量及密度的估算： ;1、（01年全国理综）为了研究太阳演化进程，需知道目前太阳的质量，已知地球的半径R=6.4×106m，地球质量m=6.0×1024kg，日地中心距离r=1.5×1011m，地球表面处的重力加速度g=10m/s2，1年约为3.2×107s，试估算目前太阳的质量M。(估算结果只保留一位有效数字） ;题2、中子星是恒星演化过程的一种可能结果，它的密度很大.现有一中子星，观测到它的自转周期为T=1/30s.问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定，不致因自转而瓦解。计算时星体可视为均匀球体.(引力常数G=6.67×10-11m/kg2.s2) ;D;4.卫星的运行速度v、角速度? 、周期T与半径r的关系;题2　如图所示，a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造地球卫星，a、b质量相同，且小于c的质量，则 Ａ．b所需向心力最小 Ｂ．b、c周期相等，且大于a周期 Ｃ．b、c向心加速度相等，且大于a的向心加速度 Ｄ．b、c线速度相等，且小于a的线速度　;3．(2009·宁夏高考)地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看做是圆形的．已知木星的轨道半径约为地球轨道半径的5.2倍，则木星与地球绕太阳运行的线速度之比约为 (　　) A．0.19；　B．0.44； C．2.3； D．5.2; 4、宇航员站在一星球表面上的某高处，沿水平方向抛出一小球．经过时间t，小球落到星球表面，测得抛出点与落地点之间的距离为L.若抛出时的初速度增大到原来的2倍，则抛出点与落地点之间的距离为 L.已知两落地点在同一水平面上，该星球的半径为R，引力常量为G.求该星球的质量M.;题5、当太阳落下2小时后，有人造卫星恰好在人头顶的正上方。设地球的半径为R，求人所看到的卫星中离地最近的卫星的高度。;四、 万有引力与重??的关系;例1：有一个球形天体，其自转周期为T，在它两极处，用弹簧秤称得某物体重为P，在它的赤道处，称得该物体重为0.9P，万有引力恒量为G。求该天体的平均密度 ;题2、某行星一昼夜的时间为T，用弹簧秤称某一物体，在该星球赤道上的示数比在两极示数小10％，则该星球的平均密度为多少？;2020/8/22;3．(10杭州联考)一宇宙飞船绕地心做半径为r的匀速圆周运动，飞船舱内有一质量为m的人站在可称体重的台秤上．用R表示地球的半径，g表示地球表面处的重力加速度，g/表示宇宙飞船所在处的地球引力加速度，FN 表示人对秤的压力，下列表达式中正确的是 (　　) A．g/＝0　　　 B．g/＝ g C．FN＝0 D．FN＝ mg;五、地球的同步卫星;;例1：在地球（看作质量均匀分布的球体）上空有许多同步卫星，下面说法中正确的是 （ ） A．它们的质量可能不同 B．它们的速度大小可能不同 C．它们的向心加速度大小可能不同 D．它们离地心的距离可能不同 ;3：我国发射的 “风云一号”气象卫星是极地卫星，卫星飞过两极上空，其轨道平面与赤道平面垂直，周期为12h；“风云二号”气象卫星是地球同步卫星，周期是24h，由此可知，两颗卫星相比（ ） A、风云一号距地面较近 B、风云一号覆盖面较大 C、风云一号的运动速度较大 D、风云一号的运动速度较小;B;题5、已知下面哪些数据可以计算出地球的质量（引力常数为G） A、月球绕地球运行的周期T1及月球到地球中心距离R1 B、地球同步卫星离地高度h C、地球绕太阳运行的周期T2及地球到太阳中心的距离R2 D、人造地球卫星在地面附近的运行速度V和运行周期T　;题6、已知地球的平均半径为R0，地球自转的角速度为ω0，地面上的重力加速度为g0．那么，质量为m的地球同步卫星在轨道上受到地球的引力为______．;7：地球同步卫星距地心r由r3=a2b2c/(4π2)可求出，式中a的单位是m，b的单位是S，c的单位是m/s2，则其中a、 b、c分别是：( ) A.地球半径，地球自转周期，地表重力加速度 B.地球半径，同步卫星运行周期，同步卫星加速度 C.赤道周长，地球自转周期，同步卫星加速度 D.地球半径，同步卫星运行周期