变废为宝教学设计课题[汇编].pdfVIP

实用标准文档 《变废为宝》教学设计 【教材分析：】 地球上的资源是有限的， 如何将可持续发展的思想潜移默化地融 入教材中，是编者追求的目标。可持续发展既是一个科学观念，又是 一种社会发展模式， 更是处理人与自然关系的原则。 让学生意识到可 持续发展是粤教科技版六年级上册第四单元 《保护环境》编写思想所 在。 《变废为宝》则是这个单元的第三课。 【学情分析：】 学生在上这课以前已经接触过很多类似的课， 《变废为宝》这课 我打算放手让学生先畅所欲言，在他们说的基础上进行授课。 【教学目标：】 科学知识目标 （1 ）能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类。 （2 ）知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用。 能力培养目标 （1 ） 学会按不同的标准对物质进行分类。 （2 ） 进行物质的分类和制造，培养分析和实验能力。 情感态度与价值观 （1） 意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对 环境负有责任。 （2 ） 意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。 文案大全 实用标准文档 【教学重点：】 知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。 【教学难点：】 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物， 树立初步的生 态意识。 【课前准备：】 1、通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理 的资料。 2 、让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再 回收再利用。 3 、让学生调查一个星期全家人扔垃圾的次数，并大致估计一 周自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。 【教学过程：】 一、情 景 导入 （出 示 图片）让学生说 说 看 到 那 么 多 生 活 垃 圾 有 什 么想法？ 文案大全 实用标准文档 预设： A ：减少垃圾排放。 B：回收废品，再利用。 【设计意图：让学生知道，在现实生活中，垃圾已经成为一个社 会问题。城市垃圾大部分运往郊区露天堆放。 需要城市陷入垃圾的包 围中。大家要爱护环境，保护环境。 】 二、活动 1 家庭垃圾调查 连续一周对自己家中的垃圾进行分类和统计。 了解生活中的垃圾组成和数量 1 、请学生拿出之前布置的作业。 （表格） 2 、集体汇报数据。 3 、师统计归纳。 经过同学们的调查以及 教师的统计得出： 文案大全 实用标准文档 思考：动手、收集、计算等等， 知道生活上的垃圾有哪些。 从 而使学生在生活中有意识地 少制造垃圾。】 二、动手操作， 垃圾分类 1 、先让学生说说怎样分类比较恰当。 2 、出示生活中垃圾的