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浅谈课堂内容与教材的关系 ——以俄罗斯国情课教学为例 长春国际商务学院 楚燕洁 一、问题的提出 大学生自学能力和理解能力较好， 有能力自学教材内容; 同时教材内容相对简单， 针对这样的问题,教师怎样把握 教材与课堂内容的关系。 既不能照本宣科， 又不能脱离教材太远。 二、国情课对教材与课堂内容关系的把握 1.《俄罗斯国情》的特点： ·清晰的脉络适合教师讲课 ； ·中俄文对照适合学生阅读 ； ·有练习题适合师生掌握重点 ； ·涵盖内容广泛非常适合我院本科生学习使用 。 2.国情课对教材的把握： （1）教材内容简单，完全按照内容讲，学生都能看懂，这样就有些单调。 （2）虽然教材部分内容配了彩 色插图，但是有些内容相对枯燥， 学生缺乏自学兴趣。 （3）正如孙院长在教材的序言中 说到：“不熟悉俄罗斯国情就不可能正确理解和运用俄语。” 三、心得 1．对比法。 2．关连法。 3．奇闻趣事法。 感谢各位的斧正二00八年十二月八日 * *