初中毕业学生升学体育考试日常成绩评分标准和考核办法.pdfVIP

附件1 ： 2010年宁波市初中毕业学生升学体育考试日常成绩 评分标准及考核办法 一、考核内容及分值 学生日常体育成绩考核内容由学习态度、学习能力两方面组 成，满分10分，其中学习态度4分，学习能力6分。 二、考核及评分标准 1、学习态度 由学生参加体育课、体育活动出勤率和学习表现两部分组 成。 （1）出勤率 学生参加体育课、大课间活动、课外体育活动（以下统称为 体育活动）的总体出勤达到 95%以上为优秀，85%—94%为良 好，75%—84%为合格，75%以下为不合格。 （2 ）学习表现 学生参加体育活动总体表现，包括完成教师安排的体育学习 任务，参加班级或学校集体性体育活动以及平时自觉参加体育锻 炼时表现。整体评价为优秀、良好、合格、不合格。 以上两项总评，优秀4分、良好3分、合格2分，不合格0 分。 2、学习能力 由学生参加体育活动及《国家学生体育健康标准》测试两部 分成绩组成。 （1）体育活动学习能力 按照初中《体育与健康》课程要求进行评价。学生初三学年 体育课程平均成绩85分及以上者为优秀，75-84分为良好，60-74 分为合格，59分以下为不合格。 （2 ）《国家学生体质健康标准》测试成绩 依据《国家学生体质健康标准》全市统一年度测试内容和标 准，对学生身体形态、身体机能、身体素质、运动能力以及每天 体育锻炼一小时情况进行综合评价，按照测试结果给予相应分 值，学生初三学年《国家学生体质健康标准》测试成绩90分及 以上者为优秀、75-89分为良好、60-74分为合格、59分以下为 不合格。 以上两项总评，优秀6分、良好5分、合格4分、不合格2 分。 三、考核办法 日常体育考核成绩由学校统筹组织，考核办法及结果必须进 行公示，经核准无疑义方能记入中考体育总成绩。2011、2012 届初三毕业生日常体育考核学习能力成绩分别由初二至初三两 个学年成绩、初一至初三三个学年平均成绩组成。 附件2 2010年宁波市初中毕业学生升学体育集中考试 项目要求和评分标准 一、考试要求 （一）体能（耐力）项目： 中长跑（男1000米、女800米） （1）场地器材：250米以上的环形跑道，考前须丈量准确。 跑道上须标有明显的起、终点线。地面要平坦、结实、不滑，以 塑胶跑道为宜。 （2 ）考试要求：考生用站立式起跑，如有抢跑者，全组召 回重跑，抢跑二次者成绩作零分，每人考试一次。每组考生须佩 带字迹醒目的小号码。 （二）速度（跳跃、力量、技能）项目 1、50米跑 （1）场地器材：100米以上的直形跑道，考前须丈量准确。 跑道上须标有明显的起、终点线。地面要平坦、结实、不滑，以 塑胶跑道为宜。 （2 ）考试要求：考生起跑姿势不限，如有抢跑者，全组召 回重跑，抢跑二次者成绩作零分，每人考试一次。每组考生须佩 带字迹醒目的小号码。 2、掷实心球（2 千克） （1）场地器材：4米宽、20米长的平地一块，质量2 千克 实心球、皮尺、抹布、小铁旗等。 （2 ）考试要求：在投掷线后身体正对投掷方向两脚前后或 左右开立。须双手持球在头上方，原地向前过头顶掷出，球出手 的同时后脚可向前迈出一步，但不得踩线和超线。每人试掷三次， 记录其中最好一次的有效成绩。丈量成绩以球着地点后沿至投掷 线后沿之间的垂直距离。 3、篮球运球投篮 （1）场地器材：标准篮球场半个（14×12米），橡胶篮球、 秒表、哨子。篮圈与地面平行，离地面高度 3.05 米，并悬挂篮 网。 （2 ）考试要求：考生从起点开始运球至篮下投篮（投中）， 接篮板球后运球至另一侧脚踏标志后做同样动作返回到起点。考 生在运球投篮过程中不得走步或二次运球。裁判发现考生出现上 述情况必须鸣哨示意，考生必须从就近的标志线或端线重新开始 运球，此过程秒表不停。运球投篮过程中，投篮动作不限，投篮 必须投中方能继续。在考试过程中，当裁判的秒表显示考试者不 能得分时，裁判应鸣哨停止考试。 4、排球对墙垫球