《鲁滨孙漂流记》阅读指导课教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《鲁滨孙漂流记》阅读指导课教案 第一课时 一 、教学目标： 1、让学生在阅读中概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后 的感想，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交 流，学会阅读。 2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课 外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、激发学生学习鲁滨孙自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、 勇于创业的精神；懂得靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、 去开拓。 二、课前准备：学生的“读书笔记卡”；师生共读的一本书《鲁滨孙 漂流记》缩写文。 三、活动安排： 1、本学期共读三本书，分别是：《中华上下五千年》、《汤姆索亚 历险记》、《鲁宾逊漂流记》。 2、每本书分别用六课时完成阅读指导，其中第一课时为介绍活动安 排、进度等；第二课时为介绍阅读书目基本信息，激发学生阅读兴趣。 第三课时为学生读书，提取书中主要信息。第四课时为写一篇所读书 学习必备 欢迎下载 目的读后感。第五课时为举行有关读书的交流会，如朗诵、小品展示 等；第六课时为观看电影，让学生再次回顾读书收获。 学习必备 欢迎下载 第二课时 （一）激趣导入： 1、师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没 有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们，两位著名作家的话语，让 我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！ 2、展示教师的读书笔记卡（读《鲁滨孙漂流记》的内容），并告诉 学生要学习的地方。（标明书籍的页数，写上欣赏的理由，留出装订 的地方。） （课伊始，教师就营造民主氛围。学生只有在平等、和谐、民主的教 学氛围中，才能放松身心，真正地和文本对话。首先教师要放下架子， 俯身倾听，学会欣赏，真正地与学生交流、沟通，并要学会鼓励和赞 赏，善于捕捉学生身上的闪光点。这样，学生才能感受到平等、和谐、 民主的气氛，感受到老师是“平等中的首席”，才能放下包袱，自主 地投入学习。） （二）、实践阅读： 1、师：同学们 “一本好书能拯救一个人”。现在我百分之二百相信 这句话。本节课，我们师生就一起开始阅读英国现实主义小说家，英 国现实主义小说开山人丹尼尔·笛福(1660-1731)的小说《鲁滨孙漂 流记》。这本书向我们展示了鲁滨孙自信、自立、自强、永不满足、 不甘平庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智 慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力介绍： 学习必备 欢迎下载 《鲁滨孙漂流记》这本书写鲁滨孙遭遇船难而流落荒岛的英国流 亡贵族鲁滨逊，在极度与世隔绝的情况下，运用水手时代训练而来的 地理方位标示，天象人文观测，日移与潮汐变化登计法，与奥妙的自 然搏斗，同时记录下自己的荒岛生涯，并随时等待时机与别逃离绝境。 鲁滨逊在自治的日历星期五这一天，从食人族手中救出一个土著小孩， 因此为他取名“星期五”作为纪念。星期五是被食人族作为祭祀的祭 品带到荒岛上来的，无法再回到他的部族，随着两个人的朝夕相处， 鲁滨逊面对一个与自己不同种族，宗教，及文化的人，慢慢改变了自 己，两人发展成亦父亦友情谊。 （俗话说：“兴趣是最好的老师。”的确，学生一旦对学习产 生兴趣，学习对他来说就是一种享受，一种愉快地体验，就会主动地 进入学习状态。他的整个身心就会对学习充满渴望，变被动地接受为 主动地学习。这样，学习效率就会事半功倍。）12、师：下面我们进 行两分钟默读，看看在两分钟内，自己能看几页课外书。同时要注意 读书的姿势，要注意读书的质量，做到眼到，心到，决不能三心二意。 2、师生共同进行默读。 、 学习必备 欢迎下载 第三课时 一、回顾导入 看着鲁滨孙的经历，让我可以想像到他在孤岛生活的艰辛，使我 体验到他不屈不挠的冒险精神，让我对他肃然起敬；看着鲁滨孙的