部编版小学道德与法治一年级下册第11课《让我自己来整理》教案(4).pdfVIP

小学道德与法制一师一优课教学设计 课题：《让我自己来整理》 版本 人教版 年级 一年级（ ） 下 学校 教师姓名 课 时 第一课时 一、 教材简析： 本节课的教学内容是人民教育出版社《道德与法制》教材一年级下册 第三单元第一课《让我自己来整理》。本课主要针对一年级学生发展中 存在的一个较为突出的问题－整理习惯的缺失而编写、旨在通过教学活 动、帮助学生学习整理物品的方法，培养自己整理物品的意识与习惯。 二、 学情分析： 一年级的学生喜欢动手实践，他们好奇心强、普遍乐于探索。但由 于学生的成长环境有差异，动手能力发展也各不相同。因此，本节课设 计课堂中组织学生整理文具、书包、及电脑屏幕的操作，及时进行分享 与反思，在活动中让学生自己感受到科学合理的整理物品的方法，培养 整理物品的意识与习惯。 三、教学目标： 1. 知识与技能：懂得自己的事要自己做，不会做的要学着做。 2. 过程与方法：学习整理的方法，即物归原位及分类