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《声音制造者》幼儿园小班教案 活动目标 　　1、主动探索利用不同材料制造出不同的声音。 　　2、感受自制声音的乐趣。 　　3、让幼儿学会初步的记录方法。 　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 　　活动准备 　　1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。 　　2、白纸、塑料纸、餐巾纸。 　　3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。 　　4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。 　　活动进程 　　（1）开始部份 　　教师利用谈话引入主题。 　　师：“孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变1个魔术。” 　　（2）基本部份 　　1、制造声音。 　　教师出示1只空瓶子摇1摇，请幼儿听1听有无声音，再拿出1颗豆子摇1摇，请幼儿听1听有无声音。 　　师：“现在我要变魔术了，注意看好了。” 　　教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇1摇，你们听到甚么了？ 　　教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考1考你们，看你们谁能制造出声音来。 　　2、分组制造声音。 　　（1）教师介绍4个部份的材料，鼓励幼儿去每一个部份探索，尝试让这些东西发出声音来。 　　（2）幼儿分组自由探索，教师进行指点。 　　如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听1听声音有甚么不同。 　　“纸区”引导幼儿听1听挥动纸、搓搓纸发出的.声音。 　　“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听1听声音有甚么不同。 　　3、说1说自己的发现。 　　（1）你们是怎样制造声音的？制造出来的声音像甚么？ 　　（2）声音表演会 　　要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。 　　下雨天场景（模仿下雨、打雷）摇晃豆盒像下雨声。 　　打电话（用嘴对着被口说话） 　　着火了（揉搓塑料纸） 　　刮风（摇动旗子） 　　4、了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳朵。 　　师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知道甚么时候该让声音大1点？甚么时候该让声音轻1点吗？奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、轻轻地说话，回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听，如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音，这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。 　　（3）结束部份 　　在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻觅能发出声音的物体。