唯物史观指导初中历史教学讲课讲稿.pptVIP

唯物史观指导初中历史教学;1、新课程标准对历史教学的要求（2011年版） （1）“前言”：“义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神……” （2）“课程性质”中“思想性”部分：坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化……； （3）在“教学建议”中提出：坚持正确的思想导向和价值判断，以唯物史观为指导，对人类历史的发展进行科学、正确的阐释，客观分析历史人物、历史事件和历史现象，对历史问题进行实事求是的解释和评述； （4）在“教材编写建议”中要求：历史教科书的编写要以唯物史观为指导； （5）在“课程资源开发与利用建议”中要求：课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向。;;3.统编“三科”教材编写理念对历史教学的要求;;;;;;;;;;;;;;; （4）阶级利益、阶级矛盾随着社会主要矛盾的变化而变化。 如国共两党从1924年至1949年经历了 “合作——分裂——合作——分裂”四阶段的关系演变，均受社会主要矛盾变化的影响。 （民族矛盾与阶级矛盾地位的转化）;;; 案例：选举一名领袖，下面是关于3位候选人的一些事实： 候选人A：跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外情，是一个老烟枪，每天喝8到10杯的马丁尼。 候选人B：