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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中七年级语文散步学案范文 　　《散步》的作者是莫怀戚，该文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感。接下来是小编为大家整理的初中七年级语文散步学案范文，希望大家喜欢!　　初中七年级语文散步学案范文一　　【学习目标】　　1.准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。　　2.能够通过细节描写把握文中的人物形象。　　3.揣摩语词含义，品味赏析语言，体会语言中富含的浓浓深情。　　【背景链接】　　《散步》的写作契机　　莫怀戚　　《散步》写于1985年;因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩，因我不善诗作，它就成了散文。所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。　　所以成熟的生命，即所谓中青年人吧，其责任的沉重可想而知，其社会性，或曰伦理性质，也暗暗渗透了出来。　　而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了——背：背小的，背老的;将整个世界背起来，中青年人责无旁贷。　　而且为了突出“责任感”，特意改造出歧路之争，由我裁决，不能两全这个重要细节。事实是有歧路，无争执——祖母宠孙子，一下子就依了他。但不加改造，无以产生表现力。　　而且那次也只背了儿子，并未背母亲，但这之前是背过母亲的。譬如1981年我们陪母亲游都江堰，离堰水，景象略险，我便背着母亲慢慢。那时母亲尚不很老，似觉过意不去，我说你在我背上我还稳当些。这倒是实情，所以母亲说：“那么，倒是我在保护你?”。　　所以说，如果从未既背过小，也背过老，也难想到背负这一幕。　　所以综观此文之作，也不过暗合了一条文艺理论：源于生活，高于生活。如是而已，也无甚特别的技法。　　【学习过程】　　一.自主学习，疏通字词句　　1.给加点字注音，给划线词释义。　　嫩芽( ) 霎( )时 拆( )散 熬( )过 分歧( ) 水波粼粼( )　　委 屈：　　各得其所：　　2.根据原文填空。　　= 1 GB3 ① 母亲 不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。　　= 2 GB3 ② 我说正因为如此，才应该多走走。母亲 地点点头，便去拿外套。　　= 3 GB3 ③ 我的母亲又 过了一个严冬。　　= 4 GB3 ④ 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 着，有的浓，有的淡;　　= 5 GB3 ⑤ 小家伙突然 起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”　　= 6 GB3 ⑥ 我的母亲 高大， 很瘦， 不算重;儿子 很胖， 幼小， 也轻。但我和都是 ，，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。　　二.初读课文，整体感知　　请用简洁的语言概括文章的主要内容。　　(提示：a散步的季节?b散步的地点?c课文中出现了哪几个人物?d在散步过程中发生了什么事?结果如何?)　　三.再读文本，品评人物　　在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢?请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他(她)是一个 的人。”的句式回答。　　四.合作探究，品味语言　　1.体会加点字的含义。　　= 1 GB3 ① 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。　　初中七年级语文散步学案范文二　　1 散步　　精彩开篇词　　如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞;如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给过去;如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋;如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人。　　学习目标　　1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。　　2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。　　3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　教学过程　　一、新课导入　　家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢亲情的浓浆，纵然是一次极平常的散步，也能让人体会到温馨的亲情。现在就让我们一同走向南方初春的田野，去感受一家祖孙三代的相亲相爱、和和美美!　　二、自学指导(一)——预习与交流　　1.读准下面这些加点字的读音。　　散步(sàn) 熬(áo) 咕咕(gū) 分岐(qí) 霎时(shà) 粼粼(lín lín)　　2.理解下面这些词语的意思。　　信服：相信并佩服。　　各得其所：①指各自得到所需要的东西;②指每个人或事物都得到适当的安置。　　委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。　　3.作者简介　　莫怀戚，1951年生，重庆人。当代作家，现为重庆师范大学文学与新闻学院教授，从事文学创作二十余年，用多种体裁创作，以小说见长。著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，长篇小说