个人便携式数控机床的研制及其在教学中的应用-最新教育资料.pdfVIP

个人便携式数控机床的研制及其在教学中的应用 数控加工技术是一门实践性极强的课程， 如果没有上机操作 时间保障， 相关课程就形同虚设。 如何给学生创造必要的上机操 作实践学时，是普及数字化加工技术的关键所在。 数控技术教育面临 4 种困扰， 即：买不起、 养不起、 用不起、 担不起。 (1) 买不起：数控机床价格昂贵，很多学校买不起。即使是 发达国家的高等院校也无法做到让学生按需使用数控机床。 (2) 养不起：数控机床需要大面积、高洁净环境的场地，修 理、日常维护费用高，很多学校养不起。 (3) 用不起：数控机床加工的原材料、能源、刀具及辅料的 消耗大，很多学校付担不起这笔费用。 (4) 担不起：数控机床按程序工作，一旦有误，危害性远大 于普通机床，轻则损机，重则伤人，其经济责任或人身伤害的责 任，任课教师承担不起，学校也承担不起。 面对以上困扰， 各院校 ( 除培养操作人员的职业技术院校外 ) 数控技术实践教学环节的现状是学时不足，总体教学效果欠佳。 经过近几年的潜心研究，笔者研制出个人便携式数控机床 ( 以下简称 PPCNC)并总结了其独特的教学方式，解除了上述诸多 困扰。 1 设备简介 PPCNC是一种专门针对数控加工教学用途研发的教学设备。 该设备以 PC机作为数控系统，用自行开发的数控软件界面 进行加工操作， 具有自动、手动直接输入操作模式以及刀偏设置、 刀路模拟、 诊断等机床显示状态 ( 如图 2 所示 ) 。鉴于对国内外现 有数控加工教学现状的了解以及数控加工技术教育核心任务的 深入思考， 笔者确定以塑料、 代木作为加工对象进行机床总体设 计，加工精度定为 0.02 mm，以能满足数控加工核心内容的学习 要求。经过多年的研究和师生试用， PPCNC已经具备了承担数控 加工教学和大专院校工程训练 ( 数控加工部分 ) 教学任务的功能。 2 主要技术参数及特点 2.1 主要技术参数 (1) 工作行程： X 轴 66 mm，Y 轴 40 mm，Z 轴 66 mm。 (2) 机床尺寸：长×宽×高 =400 mm×250 mm×250 mm。 (3) 重复精度： 0.02 mm。 (4) 控制系统： PC机 +控制软件 +USB接口。 (5) 工作速度： 600 mm/min(G0 指令下 ) 。 (6) 主轴转速： 4000 r/min( 空载 ) 。 (7) 电源： 24 V ；30 W。 (8) 重量： 10 kg 。 2.2 特点 与传统教学模式相比， 利用 PPCNC进行数控加工教学， 具有 以下特点： (1) 造价低：该设备的造价仅为普通工业用数控铣床的 1/20 ～1/10 。 (2) 安全性好：该设备采用 24 V 直流供电，无须设置漏洞保 护，主轴功率小，刀具工作范围小且有护罩保护，设备运动部件 细小，基本不会出现伤及操作人员的情况， 消除了误操作对学生 造成伤害的担忧。 (3) 场地要求低： PPCNC可置于教学课桌上，供学习使用。 100 m2 的教室可放置 50 套 PPCNC和操控计算机。 (4) 维护费低、耗材省： PPCNC在正常使用状态下不用特别 维护，平均耗电 30 W，每个加工实例可在 50 mm×50 mm×10 mm 的塑料 ( 或代木 ) 上完成 ( 材料费用仅 0.5 元)