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（营销策划）农技推广专业 知识精华版 1 、得必要的知识、技能和正确观念，以便有效地利用这些信息和技 术的一种过程。 2 、农业推广学：是农业推广实践经验、推广研究成果及相关学科的 有关理论，经过较长的发展、概括而形成的一门边缘学科。 二、简答论述 1 、农业推广的性质 农业推广的内涵受时间、地点的制约，随着社会经济、科技的历史发 展而演进。作为一种社会现象，农业推广的基本性质都属于教育范畴 是多种内容与形式相结合的农村社会教育。 2 、农业推广的主要社会功能 发展农村农民教育的功能、发展农村科技的功能、发展农业生产与农 村经济的功能。 3 、农业推广的作用 A ．农业推广是农业发展机构与目标团体链接的纽带。 B ．农业推广是科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁。 C ．农业推广是提高农业劳动生产率、推动农业生产发展的直接动力。 D ．农业推广是开发农民智力、改变生产者行为、提高农民科技文化 素质的重要途径。 E ．农业推广是科研成果的继续和再创新。 4 、农业推广的目的 A ．在国家农业政策和农业推广技术的指导下，应用：“丰收计划”、 “星火计划”、“菜篮子工程”、“计划变迁”、“社区发展”，经有系统 地组织和安排，在农业推广工作者的帮助下，施教于农民，增进农民 的知识，改变态度，提高技能，以期获得好的农业经营，增加农民的 收入和满足日益增长的物质生活需要。 B ．在农民自愿改变行为而获得生产物质产品的同时，更重要的是需 获得丰硕的精神文明成果。也就是通过农业推广教育性的工作，培训、 传播知识、沟通等，转变农民传统的价值观为现代价值观，以适应在 社会主义市场经济条件下发展农业的需要。 5 、农业推广学的研究对象 A ．研究农民对物质生活、精神生活包括农业科学技术的需要，由需 要产生心理、心态、动机，从而驱动行为变化的规律。 B ．研究外界社会的、政治的、经济的、自然的环境诸因素的变化及 其规律如何影响农民行为的变化。 C ．研究诱导农民行为改变的方法。 6 、农业推广学的内容 农业推广史、农业推广学的产生及其发展、农业推广学的理论基础、 农业推广与组织管理、农业推广计划与目标、农业推广教育、农业推 广人员、农业推广方法、农业推广工作的评价、农业推广学的研究方 法。 7 、与农业推广学关联的学科 农村社会学、教育心理学、社会心理学、行政组织学、传播学、行为 科学，其他学科。 第二部分：农业推广框架模型与沟通 一、基本概念 1 、农业推广框架模型：农业推广工作过程是一个完整的系统，它包 括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统。前者由推广 人员、推广机构及其所处的生存空间所组成，后者由农民、农民家庭 及其所处的生存空间组成。 2 、沟通：是指社会中的个人或群体运用媒体彼此交流信息的过程 即指在社会交往中，人们借助共同的符号系统，如语言、文字、图像、 记号及手势等，彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感、爱好、知 识等各种各样信息的过程。 3 、农业推广沟通：是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、 了解需要、传授知识、交流感情，最终提高农民的素质与技能，改变 农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业 信息交流活动。 4 、单向沟通：是指发信者与接受者地位不变，如技术讲座、演讲等 主要是为了传播思想、意见，并不重视反馈。 5 、双向沟通：是指发信者与接受者地位不断变化，信息与反馈往返 多次，如小组讨论、咨询等。 6 、沟通主体：是指承担信息交流的个人、团体及组织。 7 、沟通客体：是指沟通的信息内容。 8 、沟通渠道：是指传送和接受农业信息的通道和路径。 9 、沟通媒介：是指沟通的信息载体和信息传播的工具。主要包括大 众传播媒介、声像宣传媒介、语言传播媒介。 二、简答论述 1 、在农业推广框架模型中农业推广服务系统与目标团体系统各有什 么特征？ 农业推广服务系统的特征：农业推广服务系统是指农业推广人员、推 广机构以及所处的生存空间。农业推广服务系统的扩散效率取决于两 个变量的影响，即农业推广人员本人的特征、素质和他所处的农业推 广组织、工作环境的优与虐。我们可以用下列公式表示：P=f （I Es）式中P （工作绩效）I （个人特征）Es （环境变量）f （函数符 号） 目标团体系统的特征：目标团体系统是指农民、农民家庭以及所处的 生存空间。目标团体系统的接受效率取决于两个变量的影响，即农民 个人特征、素质和农村居民（农民）所处的生存环境。我们可以用下 列公式表示：B=f （P