生物人教版八年级下册植物的生殖 教案.docVIP

第一节 植物的生殖 教材分析 教材分析 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人类通过生殖发育体现了物种的延续和发展。由于植物的有性生殖和发育已在七年级上册介绍过，所以，第一节从植物的有性生殖的复习引入，通过回顾种子植物的开花、传粉、受精、结果等过程，引出有性生殖的概念。重点介绍植物的无性生殖及其应用，这部分内容反映出生物学知识是生产实践的理论基础。能过“课外实践”栏目分别以薄荷和蟹爪为例介绍扦插和嫁接，容易激发学生的兴趣。以常见的草莓为例，介绍组织培养技术。 教学对象 分析 教学对象分析 1.知识基础 学生七年级已掌握了植物的开花、传粉、受精、结果的过程，对植物的有性生殖有一定的了解。对植物的无性生殖有一定的了解，生活中常会种植一些花草树木及青菜。 2.心理特点： 学生对植物的种植比较感兴趣，动手尝试为主，所以课前安排学生在教室阳台种植一些植物，可以提高学习兴趣。 教学目标 教学目标 （一）知识目标 1．描述植物有性生殖和无性生殖。 2．列举植物常见的无性生殖。 （二）能力目标 1．运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。 2．尝试植物的扦插或嫁接。 （三）情感态度与价值观目标 1、认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。 2、参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。 教学重点和难