系统功能语言学语域和语类精选.pptVIP

1  作业 1、阅读教材P161-195,结合功能理论理解 “汉语的语篇功能”。 如何理解语篇功能中的“信息中心 3、论文:分析汉语或维语中关联词语的连接 功能(逻辑、语义关系)。  第七章语域与语类 人类所有的语言活动都是在一定的语境( context)中 发生的。 英籍波兰语言学家马林诺夫斯基指岀,脱离了语言活 动的具体环境,要理解或翻译当地人所使用的语言根 本是不可能的。他于1923年提出了情景语境的概念, 认为语言与人的活动直接相关。1935年他又提出了文 化语境的概念,认为语言活动与整个文化背景有关。  、语域 语域是“语言的功能变体”( functional variety of language)。 功能变体,即因情景语境( context of situation)的变化而产生的语言变化形式。 情景语境,是语言活动的直接环境。这种 环境是由多种因素构成的。  一般而言,语境因素包含三个部分:话语 范围( field of discourse)、话语基调( tenor of discourse)、话语方式( mode of discourse),简称为语场、语旨和语式。  语场,即话语范围,是交谈的话题以及场 地等情景因素。 话题可能是技术性的,也可能是非技术性 的。技术性话题包括科研报告、指南等,非技 术性话题包括小品文和日常会话等。 语场对词汇的选择有很大的制约作用。语 场对语态的选择也有一定的制约(主动与被 动)。  语旨,即话语基调,是交际双方的社会角 色关系,即个人基调和语言活动的目的(即功 能基调)。(有时并不划分) 个人基调可能是亲密的(亲属之间),也 可能是疏远的(陌生人之间)。 功能基调可能是教导性的(菜谱),可能 是说明性的(说明书);可能是描写性的(长 相),可能是说服性的(广告)。  语式,即话语方式,是语言活动所采用的媒介或 渠道。它可能是口头的,可能是书面的,也可能介于 二者之间。 口语和书面语各有特点 口语:自由、活泼,与上下文结合松散,与情境 联系紧密。如当面交谈、电话交谈等。 书面语:严谨、死板,与上下文结合紧密,与情 景结合松散。如书信、小说、散文、诗歌等 有些内容介于二者。如课堂听说、新闻播报等  口头交际:自由表现为打断、接续、停顿、 延长、错误、语病等现象。用词浅显、随意、 句式较短、结构灵活 书面交际:严谨表现为规范、绵密、准确、 无误。用词深奥、反复推敲、句式复杂、结构 谨  语场、语旨和语式共同发挥作用,在具体 的交际场景中提供语境构型。 这种共同作用制约讲话者对词语和语义结 构的选择。 语场、语旨和语式,分别制约概念功能、 人际功能和语篇功能。