教科版四年级上册科学活动手册.pdfVIP

四年级 上册 四年级 上册 写给同学们 从今天起，这本活动手册就是你的科 学记录本，它将成为你的伙伴。 希望你能努力做到以下三点。 1. 每节科学课都要带着它。 2. 将你在科学课上看到的现象、想到 的问题及时记录下来。的问题及时记录下来。的问题及时记录下来。的问题及时记录下来。的问题及时记录下来。的问题及时记录下来。的问题及时记录下来。 3. 3. 完成拓展活动。完成拓展活动。完成拓展活动。完成拓展活动。 声　　音 1 听听声音 / 1 2 声音是怎样产生的 / 1 3 声音是怎样传播的 / 2 4 我们是怎样听到声音的 / 2 5 声音的强与弱 / 3 呼吸与消化 6 声音的高与低 / 3 7 让弦发出高低不同的声音 / 4 2 呼吸与健康生活 / 5 3 测量肺活量 / 6 4 一天的食物 / 6 5 食物中的营养 / 7 运 动 和 力 7 食物在口腔里的变化 / 8 8 食物在身体里的旅行 / 8食物在身体里的旅行 / 8食物在身体里的旅行 / 8食物在身体里的旅行 / 8食物在身体里的旅行 / 8食物在身体里的旅行 / 8食物在身体里的旅行 / 8食物在身体里的旅行 / 8 1 让小车运动起来 / 9让小车运动起来 / 9让小车运动起来 / 9让小车运动起来 / 9让小车运动起来 / 9让小车运动起来 / 9 8 食物在身体里的旅行 / 8 用气球驱动小车 / 9用气球驱动小车 / 9用气球驱动小车 / 9用气球驱动小车 / 9用气球驱动小车 / 9用气球驱动小车 / 9 2 用气球驱动小车 / 9 3 用橡皮筋驱动小车 / 10 4 弹簧测力计 / 10 5 运动与摩擦力 / 11 6 运动的小车 / 11 7 设计制作小车（一） / 12 声　　音 1 听听声音 我的课堂活动记录 日期： 回忆有关声音的知识和相关问题，然后记录下来，并与同 学进行交流。 对声音问题的思考记录表 我已经知道的声音知识 我还想知道的声音知识 2 声音是怎样产生的 我的课堂活动记录 日期： 观察几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的。 物体是怎样发出声音的记录表 发声物体 我看到的现象（示意图） 我的想法 弹拨橡皮筋 拨动钢尺 轻击鼓面 敲击音叉 1 3 声音是怎样传播的 我的课堂活动记录 日期： 声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？这些声音在传 播的过程中借助了什么物质？请在表格中写出你的看法，再与 小组同学的记录进行比较，共同讨论声音是怎样传播的。 声音的传播记录表