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教师假期学习心得 通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同 时也感责任的重大。 我们不仅学到了丰富的知识， 还进一步提高了业 务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 一：教师要具有无限的爱生之心 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。 ” 从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用， 它是信念的催化剂， 我国教育家曾说过： “教育之没有情感，没有爱， 就如同池塘没有水一样。 没有水就不成为池塘， 没有爱，就没有教育。” 因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道 德威信形成的根本保证， 职业学校教师只有以良好的感情， 崇高的道 德去关爱学生， 才会激发学生积极向上的力量， 受到学生的尊敬与爱 戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。 教师在授课中的情感以及伴随而发的语言， 不仅能激活学生听课的情 绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心 的真情实感去打动学生， 感染学生。 学生才会在情感上与教师产生共 鸣，才会“亲其师，信其道”。 二：对待学生要温和、微笑、多赞扬 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种 表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育 心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱 护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师， 对待学习和对待自己， 但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。 三：要以情动心，与学生心与心的交流 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情， 就会把课讲得干干巴巴， 枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说， 青少年的心灵像一架多弦琴， 其中有一根弦是和音， 只要找到它弹一 下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。 如果教师能用真情拨动这根弦， 使它在学生心中产生共鸣， 教学就会 收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联 系实际，这样学生就会感到亲切， 不知不觉地在思想感情上产生共鸣， 从而受到生动深刻的思想教育。 一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能 够有效地进行个别化自主学习， 必须转变学习观念， 采取一些行之有 效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学 生个别化自主学习为主， 采用现代信息技术和教育手段为学生提供多 种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动， 以学生为中心提供多种 学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源， 一心一意提供服务， 把搞好对学生服务变为我们的自觉行动， 并贯穿 于教学的全过程， 使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满 足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时 期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。 假期有幸参加了肇州县教育进修校组织的培训活动，感觉受益 匪浅，通过这次培训让我深刻的意识到发展提高的紧迫性。 尤其是哈 尔滨六十九中的史菊然老师为我们做了一场关于 “作文指导课”和“初 四语文复习教学策略”的专题报告，让我深受教育，这无疑是一笔巨 大的财富。 一、做一个有上进心的人 三天来观摩了三位教师执教的不同课型，哈尔滨的史老师一节 《作文指导课》、我县肇州三中金薇薇老师的一节人物描写《我的母 亲》和四中陈丽娟老师的一首诗歌《长江之歌》。三位老师各自有自 己的教学方法，有自己的教学特色，着实体现新课标、新课改，一切