对某个留守儿童关爱帮扶计划.docVIP

　　 　　篇一:《留守儿童帮扶计划、措施》 　　李小小学留守儿童帮扶措施 　　为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 　　二、工作目标 　　通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 　　三、主要措施 　　制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 　　1、建立留守儿童档案和联系卡制度 　　要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。 　　2、真情关爱，“三个优先” 　　(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 　　(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 　　(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 　　3、建立留守儿童的谈心制度 　　每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 　　4、开展人文关爱活动。 　　通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 　　篇二:《1+1关爱留守儿童帮扶计划》 　　1+1关爱留守儿童帮扶计划 　　“关注留守儿童，给与他们更多的关爱”，现号召九三各单位和社团的青年志愿者们积极参与并预定于 5月4日志愿者与局直小学留守儿童结成第一批 “1+1”帮扶对子，陆续成立社区儿童关爱之家，形成长期的帮扶行动。 　　各单位团委和社团充分号召和动员广大志愿者们，充分 　　践行志愿精神，提高思想觉悟，帮助这些需要更多关爱的孩子们。各单位团委和社团负责人做好表率和带头作用，积极的参与志愿活动，率先与孩子们结成长期的“1+1” 帮扶对子。 　　“1+1”帮扶的主要内容每位志愿者要与一名留守儿童建立长期帮扶关系，建立关爱档案，记录每次陪伴孩子健康成长的情况；1+1帮扶关系成立后志愿者可以自愿给与所帮扶孩子在资金、物质上的帮助；志愿者要保证每周或者定期的能够给被帮扶孩子辅导课业，帮助提高其学习成绩；心里沟通、游戏、家访每周或者每月一次，要与孩子真正的成为知心朋友，帮助他们身心都能够健康成长；与被帮扶孩子的班主任建立有效的沟通和交流关系，及时的了解孩子和反馈孩子的心里变化…… 　　总之，孩子们都是平等的，都应该快乐健康的成长，为了这些留守儿童能够真正摆脱心灵的孤单，请我们的志愿者 　　们抽出一些时间，花费一些经历给与他们一份爱，相信这份爱给与我们的将是比金子都更宝贵的回报。 　　九三大学生联合会 2014年4月28日 　　“1+1”关爱留守儿童帮扶行动报名表 　　关爱承诺书 　　本人 ，单位 ，于 2014年5月3日加入“1+1”关爱留守儿童帮扶行动，与九三管理局局直小学 同学，建立长期的关爱帮扶关系。在此次行动中我会充分践行大爱、公益的志愿者精神。用我的这份微薄之爱扶助孩子们稚嫩的希望，用我们爱的力量托起他们明天的太阳，最终陪伴他们健康快乐的成长。 　　关爱档案 　　篇三:《小学关爱留守儿童帮扶工作计划》 　　石塘小学2013—2014下学期关爱留守儿童帮扶工作计划 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商