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生本教育实习心得体会范文 篇一：生本教育心得体会 生本教育教学中的一点感悟 曲婧 20XX.XX.27 生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式它的核心就是 “一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生” “关注人”是新课程的 核心理念应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确具体 可操作性的实践模式更为具体化 我所任教的学科美术作为一门小学科在生本教育教学中并没有 可直接借鉴的示范课我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的 学科在实践中摸索 郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造使之成 为儿童自己的课堂具体说来教师所要做的事情就是： 积极地旁观； 给 学生以心理上的支持创造良好的学习气氛； 注重培养学生的自律能力 一节课在上课之前备课显得尤为重要教师要做到课上积极地旁 观就要求课下主动 “备学生”把所有的方式都想到包括师生对话在课 上多使用鼓励性的语言、 动作及眼神给予学生积极地暗示从而让全体 学生都积极投入课堂活动中只有在活动中获得成就感才能主动学习 生本课堂主张“无为而为”的原则主张教师不给儿童过多的干 预而是给他们学习尽可能的自主课前的实物观察课堂中的具有视觉 冲击力的图片都是教师通过开拓思维使学生产生自我意识并不断强 化的方式如《美丽的鱼》一课是以“造型表现”为主在课堂设计时我 注意到孩子和孩子之间存在个体差异有的用实物能激发他们的创作 灵感而有的需要大量的图片有的需要自己动手拆拆摸摸研究所以这 一课我以动画、 图片、实物导入目的在于印发学生的联想引起学生的 学习兴趣和大胆进行创造的动机最后给各小组发已经制作好的橡皮 泥作品可以帮助学生正确的运用揉、搓、压、捏等方法进行创作同时 也满足了一小部分同学的需要在课堂中学生尽可能多地调动了身上 的各个器官通过拆装已制作好的作品激发学生的学习兴趣获得一种 “我明白了”的自信投入到学习中在活动过程中我也不断地强调 “与 众不同”的创作思维鼓励学生大胆表现产生一种自我判断的审美意识 这种为全体学生服务的思维方式激活了课堂让我收获了惊喜依 靠学生自己的力量出现了一批富有创造力的作品比如花形尾巴的鱼 南瓜形身体的乌龟 ??等等学生从固定的思维模式中解放出来如我在 《美丽的鱼》课堂中为学生准备的图片及制作成作品的鱼都是侧面的 鱼但有一位学生做了一条鱼是从上往下看角度所以有两只眼睛而我 自己都被一种固定视角所影响以为他做的是条闭目鱼我庆幸把课堂 还给了学生如果不是这样又怎会有不同视角不同形状不同色彩的作 品呢 感谢生本教育带给课堂蓬勃的生机让我们感受到了惊喜及希望 在今后的工作中我将继续研究生本教育理论弥补不足更多的思考、 研 究如何挖掘教学最大的资源——学生所蕴藏的巨大能量让更多的学 生在教育中获得如沐春风的舒适感 篇二：教育走向生本学习心得 我对“生本教育”听来已久但真正的体会和领悟“生本教育” 的精华所在并得到受益的还是在近期悉心拜读了华南师范大学教授、 博士生导师郭思乐教授的教育专著 《教育走向生本》之后郭教授及其 课题组成员经过近十年的实验而总结出来的 “一切为了儿童高度重视 儿童全面依靠儿童” 的教育理论令我耳目一新其观点新颖实用价值是 新课改背景下全面实施素质教育的理论基础和思想源泉 “生本教育”从根本上鲜明地解剖了当前我们所从事的教学模 式大胆提出了解放老师、 解放学生、 解放教育的思想倡导旨在张扬学 生天性依靠学生内部自然发展学生的学习的新型的教育教学新模式 让学生寓学于乐寓学于自然天性的释放以实现“人的完满发展” 生本教育的行为观是全面依靠学生他首先把学生作为教育教学 活动中最重要的资源来看待的其次他认为学生将在某种教育生态环 境中蓬勃发展这就是他的 “生态论”也就是说老师提