职教法律法规7教师权利与义务.pptx

职业教育政策法规8;一?????? 教师含义及其法律地位 二?????? 教师的权利 三 教师的义务 四?????? 国家教师制度 五 教师的法律救济渠道 ;一、教师的含义及其法律身份;教师的定位;二、教师的权利;教师的权利;教师的宪法权利;案例：教师提意见被解聘;案例：教师培训进修权;案例：教师工作时间;教育的专业权利？;教师专业权利的行使与限制 学术自由：教师在享有学术自由的同时必须承担相应的学术责任，尊重他人的、包括学生的学术自由，尊重异己的意见并在平等基础上进行辩论，并且不能对任何人有歧视行为。 教育自由：教师虽对课程内容、教学方法有选择的自由，但仍需在被认可计划的架构中，以及教育当局的协助下，方可运作，而教师在选择对学生的评价方法时，也应保证不会对个别学生造成不公。 专业自主权：行使必须以专业为前提。另外，教师的专业自主权必须服从于学生受教育权的目的。 美国国家教学专业准委员会( NBPTS)，五项教师专业指标的核心原则：对教学的与学生学习的承诺，对任教科目与教学法的熟稔，对学生学习负起管理与监控的责任，对实践教学能作系统性思考，以及要成为学习社群的一员。;三、教师的义务;教育法的规定;其他一些法律、法规的分散规定;中小学教师职业道德规范（2008年修订）;讨论：教师的体罚行为;;四、国家教师制度;（一）教师资格制度;《教师法》第十条 国家实行教师资格制度。　　第十条 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。　　第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：?　　第十二条 教师资格过渡办法。 　　第十三条 中小学教师资格由——认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由——认定。普通高等学校的教师资格由——认定。…… 　　第十四条 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。 ;;;;;;（三）教师职务制度;（四）教师聘任制度;由??师任命制到教师聘任制;他山之石;解聘程序的设计: 1、学校制定一个科学合理、公正、合法的教师考核办法，经教职工代表大会讨论通过予以实施。严禁使用末位淘汰这种不科学、不合法的做法。也拒绝教育行政部门为每所学校制定的统一的“一刀切”的考核方法。 2、学校成立考核领导小组，对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩等各方面进行监督、考核。在监督、考核教师过程中，发现教师的行为可能导致被解聘的情形时，应事先给予口头或书面警告，现令其在合理的期限内予以改进，使其有改过的机会。 3、确定不胜任工作的教师应由聘任委员会集体做出解聘决定，并报上级教育行政部门审核。 4、审核后通知本人。教师被解聘的行为一旦得到确认，就应该以合理的方式通知教师本人，并且要以书面通知说明解聘的依据。若无书面通知或未注明解聘的依据应当视为校方违反了解聘程序，理应承担相应的责任。 5、给予教师要求听证的权利。 ;五、教师权利的救济;案例：行政复议;案例：教师状告学校要求续聘;解聘程序的设计: 1、学校制定一个科学合理、公正、合法的教师考核办法，经教职工代表大会讨论通过予以实施。严禁使用末位淘汰这种不科学、不合法的做法。也拒绝教育行政部门为每所学校制定的统一的“一刀切”的考核方法。 2、学校成立考核领导小组，对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩等各方面进行监督、考核。在监督、考核教师过程中，发现教师的行为可能导致被解聘的情形时，应事先给予口头或书面警告，现令其在合理的期限内予以改进，使其有改过的机会。 3、确定不胜任工作的教师应由聘任委员会集体做出解聘决定，并报上级教育行政部门审核。 4、审核后通知本人。教师被解聘的行为一旦得到确认，就应该以合理的方式通知教师本人，并且要以书面通知说明解聘的依据。若无书面通知或未注明解聘的依据应当视为校方违反了解聘程序，理应承担相应的责任。 5、给予教师要求听证的权利。 ;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。六月-20六月-20Wednesday, June 24, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:18:0717:18:0717:186/24/2020 5:18:07 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。六月-2017:18:0717:18Jun-2024-Jun-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:18:0717:18:0717:18Wednesday, June 24, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。六月-20六月-2017:18:0717:18:07June 24, 2020 6、意志坚强的人能把