课题主持人作用和角色定位.ppt

课题主持人培训班 课懸主人作与角色位 教研室  刖言 做什么口课题 怎么做主研  目录 课题主持人的角色定位 课题主持人要称职担当 课题主持人要履责作为  课题主持人的角色定位 (一)主持人是课题总设计师  课题主持人的角色定位 (一)主持人是课题总设计师 课题实施阶段的设计,要把握两条原则: 从粗到细,分块布局的原则  课题主持人的角色定位 (一)主持人是课题总设计师 数学与生活整合教学研究与实践 层设计 生活效学课本数学教学生 堂·的积 眚害 教生方累 层设计 课本数学生活 的数 涵征 生活数学进 层设计 数学与生活壑合 活整合 数学与生活整合 技术路线 基本原则  课题主持人的角色定位 (一)主持人是课题总设计师 课题实施阶段的设计,要把握两条原则: 从粗到细,分块布局的原则 二从大到小,分层设计的原则  课题主持人的角色定位 (一)主持人是课题总设计师 七大主体研究内容 1整合视角下生活数学内涵与特征的研究 2基于数学与生活整合数学的实施原则研究 3.数学与生活整合背景下课堂教学模式研究 4基于数学与生活整合的方法与策略研究 5数学与生活整合视角下的适切性教材特质与功能研究 6学生收集积累生活数学经验的策略与方法研究 7数学与生活整合视角下的教学评价体系研究  课题主持人的角色定位 (一)主持人是课题总设计师 十一个研究小点 1生活数学概念研究 2生活数学的基本特征研究 3数学与生活之间整合的技术路线 4数学与生活整合数学的基本原则研究 5基于数学与生活整合的课堂教学模式研究 6生活素材与课本教材整合的策咯研究 7课本教材与课本教材整合的方法研究 8整合视角下形成的适切性教材特征研究 9生活数学经验积累的基本原则研究 10生活数学经验积累的主要方法研究 1-开究探讨数学与生活整合数学的评价内容与标准研究  课题主持人的角色定位 (一)主持人是课题总设计师 课题做总体设计的目的 为了使研究工作不跑调