天津2016-2020年高考语文：实用类文本阅读【真题分项详解】（原卷版）.docxVIP

五年高考·真题汇编 精品资源·备战高考 『分项汇编·逐一击破』『五年高考·真题试炼』 『分项汇编·逐一击破』 『五年高考·真题试炼』 专题04 实用类文本阅读 【2020年】 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 阅读是人类特有的活动。在阅读方面，人类与动物并不是全无关联。动物能否看懂环境，往往决定着它能否安全地生存下去。人既要阅读作为客观世界的环境，也要阅读以符号为中介的书籍。 当人越来越多地阅读书籍的时候，人对客观自然环境或环境的阅读也发生了变化。这就是说，人在“看”自然、“看”其他存在物、“看”其他人时，已经带着自身有价值取向的意义和理解结构是“看”客观世界了。阅读就是一个通过编码符号进行的意义再生或过程。 通过阅读，我们可以与几千年之前的老子、孔子的思想世界联系起来，也可以与远在欧美的哈贝马斯、罗尔斯的精神世界联系起来。有了这两个维度的精神联系，我们每个人的精神世界都得以丰富起来。 （取材于韩震《阅读的本质》） 材料二 2019年，我国成年国民中，11．1%的国民阅读10本及以上纸质图书，此外还有7．6%的国民阅读10本及以上电子书。 2019年我国成年国民人均纸质书报刊和电子书阅读量见下表： （取材于刘彬《第十七次全国国民阅读调查报告发布》） 材料三 千百年来，书籍都是人类文化的标志，是发达文明的象征。然而，互联网的出现正影响着人类的生活方式和思维模式，纸质书的未来正愈发显得不那么确定。还有什么能阻止书籍的数字化进程？是人类的情感，还是书籍超越文本载体的价值所在？ 上世纪后期，唐·麦肯齐提出的“文本社会学”理论认为，承载文本的物质形式（书）会影响到文本所要传达的意义。许多当代学者不再只是关心书页上的文字，而开始关注书籍作为一个整体的重要性，包括封面、字体、配图等书籍的各个要素。如果按照时间顺序将同一文本的不同版本的封面进行排列，我们就会发现，公众对文本及作者的文化取向和态度一直在不断地变化。印刷字体和封面一样，能够代表书籍所处的时代。不断翻新的技术使在书内大批量印刷图像成为可能，同时也为书籍打上时代的烙印。 机械印刷技术的发展使得同一版本的书与书之间几乎没有区别。然而随着时间的推移，不同的读者或收藏家会在书上留下自己的印记，从那些标记、批注或藏书票中，我们可以分析读者和文本之间的私密关系，也可以了解一本书可能产生的时代影响。一篇文稿从编辑到付印是一个极其复杂的过程，任何差错以及随之而来的修正，都可能带来网一版本书籍的个体多样性。从中，我们成可以看出作者的意图改变，或可以窥见时局的风向特变。纸质书的装帧过程也给后人留下了意想不到的遗产。在一本1630年左右的书籍装帧中，人们发现了17世纪平期一位书商的记录，其中提到莎士比亚的另一出剧作《爱的功劳》。早有学者提出过莎翁曾写过对应《爱的徒劳》的另一剧本，这个发现显然为这种观点提供了证据。 “书籍成为历史”的说法是悲观的，但“历史”的含义同样也是积极的，它让人们认识到书籍是人类历史文化遗产的一部分，拥有值得保护和诠释的丰富意义。 （取材于陆纡文《数字化时代，我们如何解读快质书的价值》） 4．根据材料一、材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A．无论动物还是人类，都需要对周围环境进行“阅读”。 B．无论阅读纸质书还是电子书，都是一个意义再生成的过程。 C．无论纸质书还是电子书，2019年成年国民中至少有7．6%的人阅读量不少于10本。 D．无论纸质书还是报纸、期刊，其2019年人均阅读量都比电子书大。 5．根据以上三则材料，下列理解正确的项是（ ） A．纸质书和电子书分别从两个维度呈现不同的精神世界，都是人类文化遗产的一部分。 B．阅读书籍影响人们对客观世界的阅读，所以成年人更愿意选择纸质读物。 C．电子书无法承载“文本社会学”信息，直接影响了成年读者对各类读物的选择。 D．因为物质形式本身和印刷装帧流传所产生的意义，纸质书难以被电子书彻底取代。 6．下列表述不符合“文本社会学”理论的一项是（ ） A．学校环保社团利用废旧书刊的书页制作成折纸工艺品，进行公益售卖。 B．宋代雕版书多用歇、颜字体，特色鲜明，墨色清润，刻写精良，为后世所重。 C．书籍会因为阅读者留下的签名、批注等独特个人印记而增加收藏价值。 D．同一书籍因传抄、印刷、装订而产生的版本差异，给书籍打上鲜明的时代格印。 以下为复习高考试卷的意义，送给各位考生，祝愿大家金榜题名！??? 高考学子都经历过无数次大小考试，也许会有同学疑惑为什么一定要考试?难道考试仅仅为了那短暂的分数和排名吗?当然不是这样的，实际上，考试是模拟高考的形式，考试是为了同学们在限定时间内，以有限的状态激发出最强的自己。因此，考试的过程非常重要，所以老师们也一再强调复习试卷的重要性，有时候认真复习一张试卷比做一百道题还管用。