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初中生物中考总复习——重要知识点 （图、表等） 人教版 班级 姓名 学号 方法：图文结合；记忆是基础，理解是关键。要求：一定要抓住重点、熟悉教材。 作为一个中学生必须具有：一种强烈的求知欲望,一种顽强的拼搏意志,一种锲而不舍的进取精神! 七年级 上 1.1 生物的主要特征：①生物的生活需要 ②生物能进行 ③生物能排出身体内产生的 ④生物能对 作出 ⑤生物能生长和 ⑥除 以外，生物都是由 构成 的。 1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态 系统，是所有生物的家园）。如以海平面为标准来划分，向上可到达约 的高度，向下深入 左 右的深处，为的 圈层，包括 、 、 。 动植物等所有生物生存需要的基本条件都是： 、 、 和 ，还有适宜 的 和一定的 。 影响生物生活的环境因素可以分为：一类 ，如 、 、 、 等；另 一类是 （是指影响某种生物生活的其他生物。包括： 关系、 关系、 关系 等）。 现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。生物适应性 是 。同时，生物对环境是有 的，通过自己的 不断 和 环境。 生物与环境的关系：环境 ，生物 ；生物 环境，生物又影响 。生物 与环境是一个 。 1.3生态系统：是指 、 。具有一 定的 能力，但有一定的限度。 A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答： （1 ） 图 中 部 分 是 一 个 生 态 系 统 中 的 部 分 （包 括： 、 、 ），和 部分（是各种生物赖以生存的基 础），如 ，等等。 （2）图中[①] ，主要指 ；能通过 制造 （释 放 ），不仅养活了自身，还为 的生存提供 。 （3）图中[④] ，主要指 和 （能利用 而获得能 量），将死动植物的残体的 分解成 ，归还土壤，供 重新利用，保证自然界中物质循环。 （4）图中标号②③是指 ， 地以 为食。 B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链） （1）食物链：是指 和 之间的关系，主要是 的 关系，而这样形成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条 彼此 而形成。生态系统中的 、 沿着 和 流动的。如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中， 的 体内DDT 的含量最高。 （2）此图中共有 条食物链。最长的一条