成人教育班主任工作总结(精选多篇).pdf

成人教育班主任工作总结 ( 精选多篇 ) 如何做好成人教育班主任工作 成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分，是直接提高劳 动者和工作人员理论素质和工作素质的重要途径， 做好班主任工作是 提高成教办学质量和办学信誉、 促进成人教育事业发展的基础工程之 一。 一、针对成人教育学生年龄跨度大这一特点，要强化班级管理政 策及原则，加强沟通。 在成人教育体系中，从青年到中年甚至到老年，其年龄跨度几十 岁，在不同人、不同场合中要学会做相同的角色 - 老师，同时要强化 班级的管理政策和原则， 做到公平公正对待每一位学生， 不要对年龄 大的学生放任不管，也不能对年龄小的学生管、卡、压，既要对他们 动之以情、晓之以理，又要用严格的制度要求他们。做为班主任，首 先要了解学生，要学会体谅他们。成人教育对象中，特别是在职的成 年人，他们肩负着工作、家庭、学习的多重负担，困难会更多一些， 而且经常来去匆匆， 所以更需要班主任积极主动与他们加强联系， 关 心帮助他们解决一些实际问题。面对年龄小的学生，更要跟踪了解、 跟踪他们的思想和行为，经常深入寝室或利用每周三下午班会时间， 与学生谈心，以便及时发现问题及时解决问题。 二、针对成人教育对象的广泛性，要不断地自我提高。 作为成教学生的班主任，还应具备一定的领导才能和领导艺术， 而且要有自信的心理品质。所以说，思想道德素质、知识素质、能力 素质、心理素质、体能素质的培养和提高是成人教育班主任的必修课。 因此，班主任在教育、教导学生的同时，有必要先完成对自己的反省， 加强自身素质的培养和提高。 通过自我形象的塑造来赢得学员的好感 和合作，来增强班主任的吸引力、感召力和亲和力。 三、针对成人教育学生思想差别大，要深入了解学员特点，注重 正面教育和引导，做到因人而异、因势利导。 在成人教育的学生中，他们大多数是已参加工作的或是曾参加过 工作的，有的还在原单位担任领导工作， 由于他们所受的教育程度不 同，知识结构不同，人生阅历、工作经验和能力以及年龄跨度等等方 面的不同，使我们接触到的学生思想差别很大。（班主任 .banzhuren. ）面对这样复杂的人群，这样复杂的心理状态，我们 首先要了解他们，平时多观察，摸清情况，做到教育学生有的放矢。 注意经常将班级的学习工作情况反馈给学生，表扬先进，鼓励后进， 引导和帮助学生克服困难， 战胜困难， 以一颗真诚理解的心去倾注自 已的感情，这样只有成为了他们的朋友，才能得到他们的信赖，才能 增强他们学习的积极性和自信心。 特别是专升本年龄较大的、 心理成 熟的学员，他们渴望得到尊重，自尊心特别的强，对于这些学生，我 们首先要以高姿态去面对他们，视其为家人、朋友，对他们坚持周到 的服务，坚持正面教育和积极疏导相结合的原则，多鼓励、少批评， 善于发挥他们的优点和长处， 营造良好的班级氛围。 而传统的以班主 任为中心，统一要求一刀切的管理模式对于主体意识很强的成教学生 而言不合适了。 在成人的班级管理中， 一定更要时时处处体现以人为 本的管理理念和人性化服务的管理意识。 由于各样生源的存在， 班主 任还应纯化师生关系，增强抵御不正之风的侵蚀能力，做到自珍、自 爱、自重。 过去的一年里，我镇成人教育中心学校在上级各有关部门的关心 帮助和指导下， 在全体教职工的共同努力下， 按照年初学校工作的指 导思想和工作目标，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 以党的十六届五中、 六中全会精神为指导， 紧紧围绕服务农村经济促 进农村劳动转移这个中心，全体教职工团结拼搏，艰苦奋斗，学校各 项工作都取得了显著成绩， 赢得了上级政府教育主管部门及东灶港的 老百姓的认可与赞誉。 一、职成一体两手抓，职业培训大步跨。