车队与红灯优秀课件剖析.pptVIP

风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入 耳 家 事 国 事 天 下 事 事 事 关 心 关注世界 心怀天下 时评到底是什么？ “时评”是 “时事评论” 与 “时政评论” 的略称，是针对现实生活中的重要问题 直 接发表意见、阐述观点、表明态度 的 新闻 体裁 。 时评特点 对现实中的现象 及时地 发表自己的看法。 事实基础 结论、预见 分析解读 ，进行缜密的 逻辑推 理 ， 深入探讨 ，做出判断 应时而作（时效性）；据实而评（事实性）； 凭理而断（评析性） 时评常用的写作模式 一、摆出现象 （提出问题） 二、解读现象，深入探讨，运用多种论证 方法展开论证。 （分析问题） 三、得出结论，发出号召或预见发展方向 （解决问题） 车队 与 红 灯 ? 1 、《车队与红灯》关注了什么社会现象？ ? 今年参加 “两会”的代表、委员乘坐的车 辆不再是一路绿灯。 ? 2 、作者对待这种社会现象的态度如何？ ? 作者对以前“两会”车队“一路绿灯”持 批评反对 意见，对今年“两会”车队遇红 灯不再搞特殊持 褒扬赞成 态度。 ? 3 、作者通过这种社会现象想表明一个什么观点？ （从原文找） —— 北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深远，体现的是交 通法规面前无特权。 ? 4 、作者为了论证自己的观点，运用了哪些论据？ ? （ 1 ）此事本身影响市民的正常生活。 ? （ 2 ）国际奥委会委员的提问。 ? （ 3 ）一路绿灯带上了特权、特殊化的烙印。 ? （ 4 ）英国法官反对国王审案。 时评常用的写作模式 一、摆出现象 （提出问题） 二、解读现象，深入探讨，运用多种论证 方法展开论证。 （分析问题） 三、得出结论，发出号召或预见发展方向 （解决问题） （三）请用提纲形式梳理出作者分析这一 现象的思路。（做这题首先要给全文划分 层次，并概括层次大意） 1 、教给学生概括层次大意的方法。 概括段意，就是从段落的具体表象中抽象 出事物的本质特征，达到对事物 本质和规律性 的认识。 其思维步骤是：首先弄清全文的内容； 再读懂各自然段的内容，在正确地理解句与句、 层与层之间关系的基础上，区别主次；最后用 明确、完整、简要的语句表述。 常见的基本方法有： ① 摘录归纳法 。就是从段落中 摘录现成 句子作为 段意。这是最简便的概括段意的方法。 ② 分层归纳法 。用多层归纳的方法概括段落大意， 要先分好一个段落的层次，再弄清每层的意思， 然后归纳这个段落的大意。 ③ 归纳中心句 。有许多段落往往找不到中心句。 其实，没有中心句的段落，仍然有个中心，它融 合在字里行间。这就必须把 中心归纳总结 出来。 ④ 缩句法 。这种方法就是 将段落的句子加以压缩， 即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以 添加或改写个别词语。 划分层次，概括层次大意 第一部分 (1): 摆出新现象：今年北京对“两会”车队与社会 车辆 一视同仁 。（③归纳中心句） 第二部分 (2-5): 逐层分析 这一现象，论证它的 正确性 。（② 分层归纳法） 1 、“两会”车队以前一路绿灯，让市民生活受到干扰，是 搞特殊化。（④缩句法） 2 、开好“两会”并不是非得以影响市民的正常生活为代价 的。（①摘录归纳法） 3 、让“两会”车队一路绿灯的惯例，带上了特权、特殊化 的烙印。（④缩句法） 4 、在法律和规则面前人人平等，人人必须遵守。（④缩句 法） 第三部分 (6) ： 结论。 强调中心论点 ，并说明这样做的 好处 。 （③归纳中心句） ? 我们的政府是人民的政府，我们的权力是 人民赋予的。我们应该利用手中的权力为 人民谋利益，负责地解决人民群众的困难 和问题。 —— 温家宝在国家信访局与上 访群众交流时说