生物人教版八年级下册评价自己的身体健康.docVIP

第一节 评价自己的健康状况 三、教学目标： (一)知识目标 1.尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题. 2.概述什么是健康。 (二)能力目标 1.学会调节情绪的技能,保护心理健康. (三)情感目标 1.正确对待各种不良情绪,培养积极向上的乐观主义思想. 2.培养理解和关心他人和为他人着想的良好品质. 四、教学重点： 概述什么是健康。 五、教学难点 概述什么是健康。 学会自我调节情绪。 六、教学方法 讨论法，归纳总结法。 七、教具准备 1.教师准备：多媒体课件。视频 2.学生准备：收集调节情绪的多种方法。 八、课时安排 1课时 九、教学设计 教学过程设计： 环节 教师 活动 学生 活动 教学 效果 创 设 情 境 1、播放《健康歌》视频，与学生一起跟唱，创设情境，引出健康话题。 2、想一想，议一议 有人说： “ 没病没灾、身强体壮就是健康 ” 。你同意他的观点吗？ 1、齐唱《健康歌》，试问自己健康吗？看了视频，有什感想？ 2、畅所欲言，各抒己见 归纳：不同意。因为健康不仅指身体健康，还包括心理健康和社会适应方