思想道德修养与法律基础-绪论.pptx

思想道德修养与法律基j89211@163.com绪论珍惜大学生活 开拓新的境界 主要内容第一节 适应人生新阶段第二节 提高思想道德素质和法律素质第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课 的意义和方法第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 二、树立新的学习理念，培养优良学风 三、确立成才目标，塑造崭新形象教学目的： 明确大学是人生新的起点，树立新的学习理念，培养“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，以尽快适应大学的学习、生活环境。确立自己的成才目标，在新环境中塑造自己良好的形象。教学重点：大学生活的特点。明确大学生全面发展的素质和成才目标的内容，这是积极适应新的环境、塑造新形象的必要条件。 教学难点： 如何尽快适应大学生活，自觉培养优良学风。 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力大学生活是指大学生在校期间以学习为中心的学习活动、人际交往及日常生活方式的总称。 珍惜大学生活 开创新的境界中学大学梦想大学 梦醒大学 高中老师说 你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上大学那就轻松啦，到时候你们就想怎么玩就怎么玩，没有人会管你！ 家长说 等你考上大学了，你想我管你还懒得管你呢！好好学习，等你考上大学了，我给你买电脑，带你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！自己说 等我考上大学了，就一定要好好玩个痛快，我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习，愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另一半呢！老天，让我快点去上大学吧！新生的话 大学本来在我的想象中是十分美好的，但报到后的生活却让我陷入的深深的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生的环境，击碎了我对大学所有的梦想和希望，而陷入到了深深的绝望当中。老生的话 大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。 大学对于善于自主学习的人来说是天堂，对自我控制能力差的人来说是地狱。老师的话 大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。但大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无成！ 大学就是一边是风景，一边是悬崖的山路。 走进我的大学问题：来到大学，你有什么样的感受？ 走进我的大学 请同学们思考：什么是大学？ 大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。——雅斯贝尔斯（德）大学的内涵： 高等教育的场所（高层次性) 学术研究、学科设置和文化氛围 两大主体（教育者和学生） 浙大竺可桢老校长有两句名言： “诸位在校，有两个问题应该问问自己：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？” 老师对同学们的要求：?你们到大学来干什么？ ?将来毕业后要做什么样的人？ 大学生的标志胡适先生曾经说过，大学毕业生应该有一点与众不同的标志，这个标志就是:　“一个多少受过训练的脑筋，一个多少有规律的思想方式”。即要有一种看待事物的与众不同的眼光和态度，有独立思维的能力，有见识和鉴别力，不随波逐流。 1、大学是知识的海洋2、大学有教书育人的良师3、大学有浓厚的学习研究和成才氛围大学？ 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也.. 大学者,研究高深学问者也.. 大学者,囊括大典、网罗百家之学府者…（蔡元培）（梅贻琦 ）大学？ 走进我的大学 问题：你适应这里的新环境吗？ 【案例】：懵懂入学【案例】之镜头一：想家 大学生活才开头，但许多新生对家还是充满了眷恋。某日，某大学取消了当日下午的军训练习。上午训练结束时，教官们刚说完“解散”，新生们就急不可待地飞奔离去。许多新生高喊“累死了，我要回家去”、“我可以回去了”…… 某同学坦言，一个人在学校样样要自己干，很不适应，才离家几天已经十分想家了。【案例】：懵懂入学【案例】之镜头二：没有老朋友，孤单 某大学某学院的新生小周是南昌人，一向活泼好动的他入学才几天就显得胆怯而孤独。小周说，因为初到新环境，熟悉的朋友不在身边，所以感到很孤单。 与小周有相同感受的还有女孩小赵。小赵在家是独生女，以前的密友都各奔东西了，刚入学确实难以适应，但小赵很乐观：“也许过一段时间，交了新朋友会好些。” 【案例】：懵懂入学【案例】之镜头三：冲突 某大学新生小王按照以前的生活习惯，将闹钟调至6时30分提醒起床。某日6时30分，闹钟声响把其他室友吵醒了，室友们牢骚满腹，小王尴尬之余忙不迭地道歉，但心中仍有一丝不快：早起是我的习惯，我错了吗？ 【案例】：懵懂入学【案例】之镜头四：理想与现实脱节 钟同学，文学院。他自己说：“我从小学就当班长，已经是9年的班长了，但是进了大学了，连个寝室长都没当上，我难道真比他们差吗？我是考试失误才进了这所不知名的大学，我本来是能考上复旦大学的。这里的学校比我想象的要差得多…