金武官教授和心灵种树.pptVIP

心灵种树滤 培养有教养 陈 课程主要内容 他们怎么了 1、中日夏令营的较量 2、大学生、成年人 3、问题之结 二、解决问题之矢—心灵种树 1、什么是心灵种树? 2、抓准了问题之的 3、找准了解决问题之矢 4、他们改变了—小学生、中学生、教师 三、心灵种上生命树 四、心灵种上人文树 五、心灵种上哲学树 六、解决学习问题——战略学习法 七、心灵种树构建学校文化 他们怎么了 他们改变了 1、一个严重多动小学生发生了13个变化 上课而 上课后 备录经吊沒抄跳使抄也名昌t每关7备去录能抄完整宴比比雨 漏拘 并能拉覃求完小 2业不能煤 在上如自行做业 3.占间而对情偌,容乎功.永列懷丽样长,焖2爱 4早上不原彭床己公发啤乞 早上能红来早 5上笔记得喉有吋点也漫:笔记的次多3,但不能勿堂梁 有 都自覓记据笔论 6.莫谘叶元容手,作业不程跳一互俘c 厶莫作业能括师机倾,偶尔么安 葚至p,沒按老师布是利俨业做 单消天3:-直锝“B 7轺蕊茭挡断攘反粉員員 7.驷笔芨完妪无扳 3.卖咬说讨厌”“”哲不们词语 g.车不说3 .文预“记的和方-3,能主场去,不是百 o.安也能主玄做,开查i .x能独立啡r出是家来后辞—相具书认真完市但偶打还氢做气 7丰瑕新的一杆做 千心朱究呼老 打茎本有,偶菲么发贗乞 n跟同冲突葚至打架 12.,呈嫌婆湟噶2 2·对遷虐萝故多3,还主俣婆 婆都輕拎菜,扔佐圾 3.砚上起床小便要人併总说怕 能白乙一个起未小便,不惊动其它人 前:早上不愿起床,还会发脾气。 后:早上能起来早读。 前:上课笔记少的可怜,有时一点笔记也没有。 后:记笔记的次数多了。 前:英语补充内容多,作业不理解,一直得G,甚至D。 后:英语作业能按老师的要求做,偶尔会缺单词,消灭了 D,一直得B。 前:铅笔芯支支拗断,橡皮粉身碎骨。 后:铅笔、橡皮完好无损 前:做作业不久就烦躁。 后:可以在晚上6:0自行做作业。 前:喜欢说“讨厌”、“哼”等不开心的词语 后:基本不说了。 前:跟同学冲突,甚至打架。 后:打架基本没了,偶尔会发脾气。 前:与父母间有较大的敌对情绪,容易争吵。 后:与父母间可以像朋友一样聊天,相互间很关爱 前:老是嫌婆婆罗嚓。 后:对婆婆尊敬多了,还会主动问候婆婆,帮忙拎菜,扔 垃圾 前:晚上起床小便要人陪,总说怕。 后:能自己一个人起来小便,不惊动其他人。 2、一个年级改变了 初一(1)班杨某家长的亲笔对照 听课前 听课后 1、以前孩子不懂得珍惜时间孩子知道时间的重要性,抓紧分分秒秒 2、以前孩子完全没有责任感 经过授教了解责任感很需要被注重 3、孩子以前完全不做家务 开始会帮助我做家务 4、以前孩子的脾气不太好,有点凶现在懂得了不能随意发脾气 5、孩子的耐心很差,是个“急性子”现在心平静下来,好好学习,钻研题目 6、孩子的自制力很差,玩游戏,看现在合理的安排时间,能好好学习了! 电视。 3、教师改变了 吴郁葱:9月底我院(温州教师学院)和省心理健康指导 中心合办了一期A证培训班,今天终于可以坐下来反省 下了。不妨先对几位专家的内容做一个简单的总结。 对我个人认知影响改变最大的是上海瑞金医院青少年咨 询中心主任金武官教授潜心研究四十年的心灵种树。课 后,学员们久久不肯离开,大家都有同感,感到自己的 思想如同被清洗了,特别的清明,那感觉真好! 郭石榕:我是A班的学员,上次金武官老师的讲座确实让 人很受启发,我觉得自己也得到了很大的提高。 周桂琴:我想到了当天金教授精辟入理的讲座。说真的, 如果我们教师队伍中多一些这样的专家和学者,以及这 样的指导师,甚至,多一些睿智深刻而又优游从教的老 师,该是学生们多大的福气和运气啊! 二、他们为什么会改变?—心灵种树 1、什么是心灵种树? 长达四十多年时间的探索 五万人次的实践