课件 619 辛亥革命 高中历史中外历史纲要上新教材同步课件 共23张.pptVIP

辛亥革命 讲师：万老师 课件 6.19 辛亥革命 高中历史（中外历史纲要上） （新教 材同步 课件） 共 23 张 PPT) 课件 6.19 辛亥革命 高中历史（中外历史纲要上） （新教 材同步 课件） 共 23 张 PPT) 情境导入 为什么每年国庆节，天安门广场都要悬挂巨幅孙中山画像？ 材料 1 民族危机加剧 阶级矛盾激化 督办政务处 （新政） 预备立宪 资产阶级民主革命的兴起 知识海洋 《革命军》书影 吾幸夫吾同胞之得与今世界列强遇也 ; 吾幸夫吾同胞之得闻文明 之政体、文明之革命也；吾幸夫吾同胞之得卢梭《民约论》、孟德斯 鸠《万法精理》等书译而读之也。是非吾同胞之大幸也夫 ! 是非吾同 胞之大幸也夫 ! 竖独立之旗 , 撞自由之钟 …… 我中国今日不可不革命。 —— 邹容《革命军》 传播民主革命思想 材料 2 知识海洋 建立革命团体 材料 3 兴中会成立和同盟会的国外分布 知识海洋 《民报》发刊词 民族 主义 民权 主义 民生 主义 推翻清政府统治 推翻君主制 建立共和国 解决土地问题 三民主义 同盟会革命纲领 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 三民主义是辛亥革命的理论基础 前 提 核心 保 障 ？ 知识海洋 发动了一系列武装起义 材料 4 知识海洋 保路运动为革命提供了机遇 材料 5 知识海洋 组织准备：建立革命团体、政党 思想准备：传播民主革命思想 军事准备：发动了一系列武装起义 有利条件：保路运动为革命提供了机遇 时代背景：民族危机加剧 , 阶级矛盾激化 知识海洋 总结： 一种名为“人造自来血”的补药曾在近代中国流行。图 9 和图 10 分别是 1911 年 10 月和 11 月刊登 在《申报》上的广告。这两则广告的变化折射出（ ） ① 革命党人把广告当作发动武昌起义的宣传工具 ② 民国成立后商人积极投身中国政治变革的浪潮 ③ 商人利用时局巨变及时调整营销策略 ④ 民主共和已成为中国社会的发展趋势 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 应用探究 C 武昌起义和中华民国建立 （一）武昌起义 知识海洋 杭州 京师 贵阳 昆明 广州 长沙 福州 南昌 苏州 上海 安 庆 武昌 江宁 镇江 西安 太原 成都 各 地 响 应 起 义 知识海洋 （二）革命成果 1. 成立中华民国 红黄蓝白黑 汉满蒙回藏五族共和 南京临时政府的成立 概 况 时间： 总统： 国旗： 国都： 纪元： 措施： 1912 年 1 月 1 日 孙中山 南 京 改用公历以中华 民国纪年 五色旗 性质： 资产阶级革命政权 移风易俗和保护资 本主义发展的措施 知识海洋 2. 宣统帝溥仪退位 《清帝逊位诏书》 1912 年 2 月 12 日 时间： 意义： 标志着清朝 260 多年统治结束 知识海洋 3. 颁布《中华民国临时约法》 1912 年 3 月 11 日 时间： 内容： 1. 中华民国主权属于 国民全体 2. 关于国民权利的规 定 3. 确立了三权分立 的政治体制 临时 大总统 和国务 委员行使 行政权 ， 实行 责任内阁制 法院 独立行使 司法权 主权在民，根本上否定了君主专制 体现资产阶级民主自由原则 参议院行使立法权 ， 有 选举 临时大总统和 弹劾 大总统权利 限制袁世凯权利防 止专制独裁，确立 民主共和政体。 知识海洋 在下列《中华民国临时约法》的内容中，最能体现约法本质的是（ ） A. 中华民国主权属于国民全体 B. 国民有人身、居住、财产、言论、结社等自由 C. 国民有选举权和被选举权 D. 实行责任内阁制 应用探究 A “从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯 子 …… 相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯 子。” —— 参加过辛亥革命的吴玉章 “今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议於前，北方各将亦主张於后，人心 所向，天命可知，予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？” —— 《清帝退位诏书》 当事人 辛亥革命的历史意义 知识海洋 学科网原创 “在这样的国度里，是否能够突然用一个同东方概念和传统格格不入的共和国政府形式， 来代替君主政体？” —— 1912.2.16 英国《泰晤士报》社论 （南京市民）谈到孙文博士是新皇帝，他们不了解总统这个专门名词，认为它不过是更 高头衔的几个委婉说法。 —— 胡滨译《英国蓝皮书有关辛亥革命资料选择》 当时人 知识海洋 后来人 “辛亥革命以暴力推倒了帝制，代之以民国，为 2132 年的历史打了一个用铁和血铸 成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。” —— 陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 “ 1912 年 在 中 国 建 立 起 美 国 政 体 的 仿 制 品 ， 真