2018-2019学年河南省驻马店市古城乡中学高二生物上学期期末试题.docx免费

2018-2019学年河南省驻马店市古城乡中学高二生物上学期期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列属于放能反应的是 A．光合作用?? ?? B．细胞呼吸????? C．ATP的合成??? D．氨基酸合成蛋白质 参考答案： B 2. 非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 A. 碱基序列 B. 碱基数目 C. （A+T）/（G+C）的比值 D. 碱基种类 参考答案： D 试题分析：非同源染色体上的DNA分子的碱基序列不同，A错误；不同的DNA分子的碱基数目一般不同，B错误；不同DNA分子的（A+T）与（G+C）的比值一般不同，C错误；任何DNA分子都由四种碱基（A、C、G、T）组成，D正确。 考点：DNA分子的组成 3. 在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是( ) ①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆 ②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1：1 ③圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4 ④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型 A．②③④? B．③④???? C．②③? D．③ 参考答案： B 4. 到了冬季，酵母菌进入休眠状态，存在形式是（　　） A.孢子　　B.芽孢　　C.受精卵　　D.精子 参考答案： A 5. 放线菌能产生红霉素用于生产药物，如图曲线a表示使用诱变剂前放线菌菌株数和红霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后放线菌菌株数和产量之间的关系．下列说法不正确的是（　　） ①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了放线菌的变异方向，加快了变异频率 ③d是最符合人们生产要求的变异类型④放线菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变，基因重组和染色体变异． A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 参考答案： B 【考点】基因突变的特征． 【分析】1、基因突变的特点：a、普遍性；b、随机性；c、低频性；d、多数有害性；e、不定向性． 2、分析曲线图：d的产量最高，最符合人们要求． 3、真核生物可遗传的变异来源包括基因突变、基因重组和染色体变异，而原核生物可遗传的变异来源只有基因突变． 【解答】解：①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性，①正确； ②变异是不定向的，诱变能加快变异的频率，但不能均等变异的方向，②错误； ③人们需要的是红霉素产量高的菌种，图中d菌种的产量最高，因此是人们所需要的类型，③正确； ④放线菌属于原核生物，其可遗传的变异来源只有基因突变，④错误． 故选：B． ? 6. 如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘）。请据图分析下列叙述错误的是（???? ）?? A．图中甲可以表示氧气，乙可以表示二氧化碳、无机盐等 B．由图示看，氧化塘净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用 C．氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的分解作用来分解有机污染物 D．随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 参考答案： C 7. 人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，正确的是 A．神经元的兴奋是同时发生的 B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号 C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的?????????????????????????????????????????????????????????? D．兴奋在突触处只能单向传递 参考答案： BCD 8. 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和 丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了 细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（?? ） A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 参考答案： B 9. 某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是?????????????????????????????????????????? A．基本相等?? B．产热量大于散热量?? C．产热量小于散热量??? D．不确定 参考答案： A 10. 下列关于DNA复制的叙述，正确的是 A．DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件 B．一个DNA分子经过一次复制产生四个DNA分子 C．DNA分子在DNA聚合酶