概率论与数理统计论文[汇编].pdfVIP

概率论与数理统计论文 题目 ：概率论与数理统计知识点总结及其与实际的联系 概率与数理统计知识点总结及其与实际的联系 为什么要提出要把概率论与实际联系首先我要简单讲几个我自己经历的真实有趣的小 故事。我的家在农村，记得小时候最热闹的事情就是唱大戏了，因为会来好多人摆摊卖东 西，这些人中也有这样一部分人，他们会制定一些类似于赌博之类的小游戏来吸引闲逛的 人，之所以能吸引就是因为这些游戏规则牵扯到了金钱的得与失，不过我记得玩下来赢的 人确实不多，现在我就凭我的记忆恢复这些场景（现在好像已经没有这些东西了） ，用概率 论的知识来看看到底我们是怎么输的。 记得当时痴迷这些的人不少，尽管家长不让，但还是禁不起诱惑，妄想着能有好运气。 其中最主要的有三类，分别是掷骰子，抓彩球，还有转盘。现在我就以掷骰子为例详细分 析一下。 掷骰子游戏规则：摊主手里有三颗相同的普通骰子，刻有 1-6 六个数字，游戏开始前 他会让参与玩的人把钱押自己所选数字上。他摇后会根据出现的点数确定谁赢谁输。具体 是如果三颗中有一颗出现的点数与所押的数相同，则所押者赢得相应押的钱数，如果出现 两颗有相同的数字且与所押者的数字相同，则赢得相应的两倍的钱数。如果没有出现所押 者的数字或者出现三个相同的数字（俗称豹子）则输掉所押的钱。这其实是一道非常简单 的概率论问题，假设每次押一块钱，都押 1。具体解答如下： 设 Ai= ’ 有 i 个骰子出现 1’ i=1 、2、3. X 为参与者赢的钱数 则： 1 P(A0)=5/6 ×5/6 ×5/6=125/216 P(A1)= C3 ×1/6 ×5/6 ×5/6=75/216 P(A2)= 3 ×1/6 ×1/6 ×5/6=15/216 P(A3)=1/6 ×1/6 ×1/6=1/216 P(X=-1)= P(A0)+ P(A3)=7/12 P(X=1)= P(A1)=25/72 P(X=2)= P(A2)= 5/72 则 X 的分布列为： X -1 1 2 P 7/12 25/72 5/72 ∴EX=-1×7/12+1 ×25/72+2 ×5/72=-1/6 由计算结果可知我们平均玩六次就会输掉一元，这表明规则上的不公平，由大数定理 可知，参与的人数越多玩的次数越多，摆摊人的收益就越趋于稳定。由此可以看出如果我 们可以把概率论的知识灵活运用于生活， 我们就可以用理性科学的眼光看待生活中的问题。 下面我将从概率论这门课本身的知识点分析其可以处理生活中的哪些问题。 从课本的前言可以看出，概率问题是研究随机现象统计规律性的学科是近代数学的一 个重要组成部分。 生活中概率与统计知识应用非常普遍， 科学家对实验统计的数据的分析， 生物遗传问题，企业对产品质量检查，寿命保险问题，产品的市场分析，人口普查，有奖 债券，国家彩票等等都用到了概率与统计学的基本知识；许多政治选举的结果，医疗上的 决定也取决于统计的数据，因此掌握基本的概率论与数理统计知识并加以灵活运用非常必 要，这些也再次说明了概率论在生活中的重要意义。 其实高中我们已经学过排列组合、概率统计的一些基本知识，并且生物课程中遗传学 中也接触到了概率的一些知识，整体感觉概率论与数理统计这门课的前两章是在高中的基 础上更深入地学习概率的有关知识，但总体感觉更系统了，这也是学习后续课程的保障， 高中学习的是古典概型，等概率事件，离散型随机变量，是最基础的，而大学学到的是更 一般，更接近实际的概率统计知识，适用范围也更广。其实感觉学习的这些知识已经能够 解决我们生活中的一些简单概率问题，就比如前面的那个赌博小游戏，还有类似同班同学 生日相同的问题，选择题瞎蒙的准确率问题，猜拳问题等等这些有趣的问题。而生活实际 中的彩票问题，寿命保险问题，合理配备工人等问题只要合理建立数学模型也可以近似解 决。 课本前两章主要介绍了随机事件及其概率，使我们对随机现象的规律性有了初步的认 识。由于