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《走进戏曲》教学设计 摘要：中国的戏曲博大精深、源远流长，在世界的大舞台上享 有很高的声誉。戏曲具有综合性、虚拟性和程式性的特点。据不完 全统计，中国戏曲有 360 多种，本文重点学习京剧、黄梅戏、湖南 花鼓戏，还有我们淮安本土的戏曲 --淮剧。本节课采用了看、听、唱、 念、说、表演等不同的学习方式去接触吸取、感受戏曲、热爱戏曲 从而继承戏曲。通过这一系列的学习，我们感受到，戏曲（中国传 统戏曲）是一种综合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技等多 种艺术形式的舞台表演艺术。戏曲起源于民间，历经 800 多年，曾 先后出现南戏、宋元南戏、宋元杂剧、明清传奇、清代地方戏及近 现代戏曲等四种基本形式，中国戏曲种类丰富，其中，京剧、豫剧、 越剧、黄梅戏、评剧被称为中国五大戏曲。 关键词：戏曲 综合 表演 继承 中图分类号： j60-05 文献标识码： a 文章编号： 1008-3359 （2016 ）24-0150-03 内容分析：学生在高中阶段对京剧有了一些了解，为了让学生 更好的学习，在教学内容上笔者设计了不同的环节让学生遨游在戏 曲知识的海洋中，通过戏曲概念、戏曲种类、特点以及表现手段上 的变化这一脉络来教学。 教学策略和方法：欣赏、体验、综合模仿、表演让学生在体验 美感的过程中形成知识与技能。 学情分析：大部分学生对戏曲都不感兴趣，笔者打算从以下三 个方面入手。 （一）制定切合学生自身的学习方法和目标； （二）激发学生的学习热情，把戏曲难度高的作品结合多媒体 图片、视频让学生觉得有趣； （三）不同教学方法融合在一起。 教学目标： （一）了解梨园戏曲的来历，主要学习戏曲中的京剧丰富多彩 的知识； （二）通过学习能区分出京剧的生、旦、净、丑各种角色，并 且能分辨戏曲； （三）会唱运用京歌素材写出的《唱脸谱》； （四）引导学生了解中国博大精深的戏曲知识，激发学生对民 族艺术的热爱之情。 教学重点： （一）京剧四大行当以及四大表现手段的分辨； （二）听辨戏曲的剧种。 教学难点：听辨戏曲的剧种 教学工具：多媒体课件 年 级：高一（ 5）班 课 时：一课时 教学过程：（课前音乐《唱脸谱》） 一、导入（多媒体导入） （一）师：同学们在课前听到的音乐是什幺歌曲？ 生：《唱脸谱》 师：大家注意观察这回搜歌曲里面的唱腔、动作、脸谱以及它 的服饰与我国哪种艺术形式有关？ 生：京剧。（设计意图：让学生对京剧有初步的认识） 中国的戏曲艺术风格各异、流派众多，今天就让我们走进这一 块民族文化的魂宝 —— 戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去品味 它悠长的韵味。 二、欣赏与分析（戏曲） （一）请同学们一起看一下这节课的教学目标与教学重难点 （二）京剧 1.京剧的形成和发展 京剧曾经被称为平剧，它主要有西皮、二黄两种腔调，京剧的 前身是徽剧，被视为中国国粹。 （设计意图：了解京剧的形成和发 展对学生能够更有兴趣的继承和发扬中国京剧发挥了重要的作用） 2.京剧的四大名旦 京剧四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生，他们是 我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给 人留下了不可磨灭的印象。 问：同学们，在这些旦角中你最熟悉谁？能不能给我们简单介 绍一下？ 生：梅兰芳 1894 年出生在北京，是中国着名的京剧表演艺术大 师。他成了一个独具风格的艺术流派，世称 “梅派 ”。梅兰芳大师的 代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。 师：这位同学说得非常好，相信他在课前一定查阅了很多资料。 （设计意图：积极鼓励学生能在课前学会预习，通过预习能巩固所 学习的知识，同时也能增强他们的自信。） 3.京剧四大行当 京剧舞台上的角色划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专 门名词里称作 “行当 ”。 （1）师：同学们我们一起看一下大屏幕，请大家说一下在这幺 多的图片中哪一张是净角？ 生：第三张。 （2）师：这位同学说得很好，哪位同学能给我们举例说明一下 你都熟悉哪些净角人物？ 生：张飞、李奎、窦尔敦、潘仁美。（设计意图：根据教师的 提示，学生通过不同性格、不同色彩、不同出场的发生方法来确定 净角，这样可以让同学们对这个角色印象更加深刻。） 4.京剧《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》 师：同学们，接下来请跟着老师一起去欣赏一下着名的京剧 《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》，欣赏完之后要回答老师的 问题，这个片段中运用了哪些表现手段？ 生：唱 做 师：回答的非常好，同学们，你们知道剧中的人物是谁吗？ 生：杨贵妃 师：同学们知道《贵妃醉酒》的背景吗？ 生：讨论 师：大家根据手上的资料讨论一下，我们找一位同学起来回答。 生：《贵妃醉酒》故事讲的是唐玄宗宠幸杨贵妃。一天，唐玄 宗约杨贵妃在百花园赏花，时辰到了，唐玄宗却去了西宫梅妃处。 杨贵妃在百花亭久候不