新课标人教版小学语文五年级第九册整册教案.docVIP

1 海上日出 学习目标： 1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 教学重点：理解日出的几种不同景象。 教学难点：体会作者表达的思想感情。 教学时数：二课时 第一课时 教学内容：学习课文一、二、三、六自然 段。 教学过程： 一、导入 谁看过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？ 二、简介作者及时代背景 三、检查预习 1．说说图1、图2描绘了怎样的景象？（学生简单描绘） 2．文中哪些段落写了太阳升起的景象？指名读。（注意为学生正音。） 四、讲读第一段 指名读，思考：这一段你读懂了什么？（“我”看日出的时间、地点和次数） 五、讲读第四段 1．快速浏览全文，思考在哪一自然段作者热情赞美海上日出并读一读。 2．这不是伟大的奇观吗？ ⑴说说什么是“奇观”？“这”指什么？这句话讲了什么？（奇观指雄伟、壮丽而又少见的景象；“这”指海上日出是雄伟、壮丽的景象。） ⑵为什么说海上日出是雄伟、壮丽的？是一种奇观？（不要求回答。） ⑶文中哪几段是描写海上日出的情景？描述了海上日出的哪几种景象？ 六、讲读第二、三自然段 ⒈指名读第二自然段，想一想日出之前的景象是怎样的？书中是怎样描述的，边读边想画面。 ⒉默读第三自然段，讨论